这个学期开始给女儿做英语启蒙。

这是甜瓜爸给我布置的任务。虽然我女儿小甜瓜4周岁，也刚升级到幼儿园中班，不过英语启蒙还是需要着手去准备的。

幼儿学东西是最快的，提前学一些英语，不仅到小学、初中、高中都会收益，而且毕业去工作时，也会多一些选择。

其实我本身英语不好，大学考了2次，四级都没有考过，呜呜呜。对英语我是不擅长，甚至一提起英语还有点抗拒，所以对孩子的英语启蒙，是一拖再拖。

但这个学期，英文是要开始启蒙了，至于学到什么程度，这个我倒是没有想太明白。但，最起码，孩子喜欢英语；换句话说，看到英语这个学科，以后孩子不讨厌就行。

至于孩子以后因为英语能有多大的受益，这个不保证，况且我也不想有太强烈的目的性，家里弄得鸡飞狗跳。

没过，没过，两次都没过！！！

一，启蒙第一步：看英文视频

英文视频，无论你是让孩子看《超级宝贝赳赳英文启蒙》的动画片，还是看BBC推出的《趣趣知知鸟》英语启蒙动画，专为2-6岁的孩子设计，亦或者直接购买的宝宝巴士英文启蒙、斑马英语等。

无论是哪一种，只要是能引起孩子的兴趣，那启蒙第一步，我们家长就已经完成。

我女儿最感兴趣的竟然是从视频号上看到的一个系列，最经典的就是她和爸爸的开场：跟Dora学口语，再打一个响指。

有时候视频号上没有，她就看看抖音上有没有更新。总之，只要自己想看，以前看过的也会继续看。

我在想，这是不是榜样的力量？

因为Dora也是一个3~4岁的小朋友，口语说的那么棒，这让看到的小朋友们感觉，学英语挺棒的，而且她都会，我也一定会。

二、启蒙第二步：让孩子开口说

有的孩子英语为什么好？是因为家里有人会英语，孩子模仿能力又强，长期以往，自然而然就会。

那我们普通人英语一般咋办，不能让孩子为此买单，以后英语也很差吧？

我记得我初中的时候，有一个疯狂的李阳，超有名，他主张英语你再死记硬背也不会，必须要开口说才行。

1，《小猪佩奇自然拼读分级绘本》共有5个级别

为了让孩子对英语感兴趣，为了她能开口说英语，我给女儿买了一套《小猪佩奇自然拼读分级绘本》Level 1最基础的版本，因为我女儿英语0基础，就连苹果apple都不会。

Level 1是适合3~5岁学龄前儿童，内容设计师著名的英国瓢虫出版社，企鹅兰登出版集团。它内容简单，但学习目标可量化，学完Level 1，孩子能初步掌握26个字母以及辅音字母组合发音。

小猪佩奇自然拼读成长体系一共包含5个级别，从入门到精通，逐步提高拼读难度。

Level 1 的10本书，学完能初步掌握学习26个字母音；Level 2 也是10本书，学完能拼读长单词和词组；Level 3 的15本书，学完可以阅读完整的句子；

Level 4 的20本书，学完拼读会有一个质的飞跃，能尝试自主拼读，最后一个级别是Level 5 ，共有15本书，学完开始阅读。

2，内容简单、有趣

拿到之后晚上快十点了我女儿还不睡，她一口气看完了Level 1 的10本书。这套书的内容有趣，因为每本书都有小朋友超喜欢的小猪佩奇的故事呀。

就比如第一本书中：

我女儿喊：妈妈，你快来看看，猪爷爷被螃蟹夹住手指啦？

我过来一看，画面确实有趣。夹的英语是nip，我一遍遍的重复，没几次我女儿就自己nip，nip说。

其实Level 1的内容很简单，目标也很明确，只要孩子掌握了26个字母音的发音，以及学会简单的拼读就可以，这个家长只要认真教，每天半小时，10天也就看完了。

接下来以第一本书为例，看看是如何学习自然拼读的：

①以小猪佩奇动画片里的人物，来设计发生的故事，让孩子感兴趣；

②先学习简单的字母发音，第一本书孩子只学习6个字母，分别是s a t p i n；

③根据上面的这几个发音，接下来每一页只有一个简单的拼读单词，搭配有小猪佩奇的图画，让孩子看具体的场景，让孩子去拆解、认识单词，学习无压力；

而且拼读时还提醒，把手放在字母的圆点上，从左到右逐个读出每个音，再组合拼读出整个单词。

以上内容简单有趣，设计也很贴心，怪不得我女儿的英文启蒙之路步入正轨了呢。

接下来每本书都会学到几个字母发音，每本书展示的单词也越来越多，难度也在一点点的增加，一直到最后实现我们最初的目标：

孩子能初步掌握26个字母以及辅音字母组合发音。

3，家长0基础也可以，可点读、可扫音频

孩子没有进行英语启蒙，我认为有以下原因：

要么是家长就跟我一样自身英文不好，会抵触，时间一拖再拖；要么是认为学英文没用。如果是前者，我跟着我往下来，相信自己一定没问题。如果是后者，这个我没有办法改变。

担心孩子不会读？我们真是同病相怜呀，家长们~

就算是我们不会读都没有关系，因为这个是融合纸质书+有声视频的。

我们拿到书，翻开第一页，就会发现一个二维码，微信扫一下，就可以听每一本书的标准发音的音频啦。如果家里有点读笔的，那就更简单了，点哪里读哪里。

如果听一遍孩子（或我们家长）不会，就可以重复去听，直到家长和孩子掌握了之后，再去听下一个音频就行。

除此之外，还有根据整页场景，从中挑选出发音以s、a、t、的字母音开头的事物。如果家长陪着，可以把场景中出现的都用英语单词写下来，让孩子自己找一找。

这些单词不需要家长一个一个自己用百度或词典找，而是书本最后一页，有相关的单词，家长只需要给孩子听最后一个音频，就可以学会啦。

是不是超省心，超方便呢。

这样一整套步骤下来，不仅孩子感兴趣，根据场景记单词记得更牢固，而且有助于增强亲子关系。

《小猪佩奇自然拼读分级绘本》，是可量化的学习目标＋有趣的学习内容，这样的书谁不爱？还担心买了书放在书架上吃灰么？

三、启蒙第三步：家长一定要给孩子创造环境

家庭是孩子学习的第一个学校。

——赫尔曼·黑塞

如果你想让孩子学什么，那么家长一定是给予孩子相关的环境。比如：

你想锻炼孩子的专注力，那孩子专心玩玩具或沉浸在自己的世界中时就不要去打扰；

你想让孩子身体素质好，不近视，那就得放学后带孩子进行1小时以上的户外运动；

你先让孩子不挑食，那就不能自己不吃肥肉、不吃香菜、韭菜；

只有我们家长给孩子创造了相关条件，孩子才会无意识的去掌握这门“技能”。

想起来我有一个“小心机”，每次我想让孩子看某本书籍时，我就会把书放在她一眼能看到的地方，没过几分钟，她准会翻开看一眼，我再去陪她一起阅读。

同样，如果你想让孩子进行英语启蒙，那家长一定要让孩子对英语感兴趣，可以带她一起看看英语启蒙的视频，或者买一些专门的英文绘本来看。

最重要的就是两个字：陪伴。

只有陪着，孩子才能有人能及时帮她解惑，才能在她将要分神的时候，给她讲有趣的内容。

我可以买这个玩具熊么？可以。