“职称新规”这三个字，如同一块巨石投入平静的湖面，在贵州某校的教研群里瞬间激起千层浪，引发了一场热烈的讨论风暴。一直以来，职称评定对于教师而言，不仅仅是一种荣誉的象征，更是对他们教学能力和专业水平的认可，关乎着他们的职业发展和切身利益。所以，当这一涉及职称评定规则重大调整的消息传来，大家自然格外关注。

去年，该校曾有37个课题被撤，这一事件在学校内部引起了不小的震动，也让教师们对课题研究的规范性和严