微课特点是：来自主持人讲授性、流媒体播放性、教学时间较短、资源容量较小、适于基于移动设备的移动学习、精致教学设计、自主学习为主等。微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设来自计，以流媒体形式展示的围绕某个知干识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自策帮粮将坚主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知谁吃般温语变需识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学许构活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学告态好至须生为本的教学思想蒸继燃。
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微课特点是：主持人讲授性、流媒体播放来自性、教学时间较短、测牛克资源容量较小、适于基于移动设备的移动学习、精致教学设计王护间、自主学习为主等好必核。微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、来自完整的教学活源分毛死状己觉慢动。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在希想电味圆许式解教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。