造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、他们还经常走访老领导、老英模，请他们讲述烽火硝烟的战地故事、撰写回忆录，同时摄制成宣传片，组织官兵学习战斗史、英雄史。
2、因为家贫，不获卒读，弃书学射，岁试入兵学。
3、小兵学习很努力，他的目标就是像他爸爸一样做一名。
4、期间，不少高校招收工农兵学员。
5、我们中华民族是一个长于思辩、善于筹谋的智慧民族，我国是一个兵学思想源远流长的国度。
6、彭小文的二叔彭孟缉是黄埔军校第五期毕业，后奉派赴日本战野炮兵学校进修，返国后任陆军炮兵学校主任教官。
7、“奇正”是中国古典兵学的一对重要范畴，“奇正者，用兵之钤键，制胜之枢机也”。
8、沙布勒曾是一名海军雷达兵，后来进入俄亥俄州哥伦布市的神学院学习，然后又求学于伞兵学校。
9、同年，他在俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国莫斯科红旗步兵学校学习。
10、东夷人的擅兵尚武精神，造就了齐鲁兵学的甲冠天下。
11、设计工作是教师和工农兵学员在开门办学中，同工人相结合完成的。
12、据课题组专家介绍，全套教材包含小学、初中和高中三个阶段，经专家组反复研讨、论证，制定了“儒学养正、兵学相佑、道法自然、文化浸润”的课程结构。
13、工农兵学员毕业后，多被分配到原单位或原省份工作。
14、我国是一个兵学思想源远流长的国度。
15、借助文化地理学的视野与相关理论，将齐鲁文化再次细化为鲁东兵学文化、鲁中南儒家文化和鲁西黄河文化，从特色各异的文化地理空间着眼解读齐鲁武术。
16、派、老左派、新左派、广大工农兵学群众，他们是反对资改帮主力军，必然致中国改革黑帮于必败。
17、此战中的军犬指挥官板仓繁大尉曾担任日本陆军步兵学校军用犬课研究主任，被称为“日本军犬之父”。
18、一门属于盗门，不在三百六十行之内，不属工农兵学商之内，是外八行中的一个分支。
19、他所接触的三国历史大都是在茶余饭饱之后，在战友们讨论中得知亦或在特种兵学校上学的时候，实在无聊，偶尔翻阅三国历史而知晓的。
20、故虽是重陈述的历史研究，但是本论文参入了科际整合的概念，以战略的角度切入探讨该时代的兵学思想。
21、在宪兵学校担任辅导中队学兵的心辅士时，我发现自己在不喜欢的工作环境里，也能表现出敬业负责的态度。
22、淄博新闻网讯昨日上午，以“齐鲁兵学甲冠天下”讲座暨齐鲁文化收藏经典品鉴为主题的齐鲁大讲坛·孙子兵学文化分坛淄博专题活动在齐盛宾馆举行。
23、外八行，在古代三百六十行之外，不在正经营生之列，不属工农兵学商之属，但有人的地方，就有外八行的存在。
24、黄公略在第三次反围剿中被敌机扫射牺牲后，专门建立了公略县以示纪念，并把红军步兵学校改称为“公略步校”。
25、外八行，在古代三百六十行之外，属于另类，就是不在正经营生之列，不属工农兵学商之属。
26、可能溟溟之中自有天意吧!白起少年从军，凭借着精湛的武功和对兵学战阵天赋奇才般地通晓，白起很快在数十万大军中声名鹊起，脱颖而出。
27、新修订的共同条令颁发后，全军认真组织官兵学习贯彻新条令，加大依法从严治军力度，正规化建设呈现科学发展的良好势头。
28、卫戌司令长官部原先计划以王敬久的第八十七师守卫西山、红土山、工兵学校和通济门，但该师自上海参战后，伤亡极大。
29、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
30、近日，笔者在炮兵学院南京分院年度教学法比武现场看到，参赛教员全为临时随机抽点。
31、故孙子被称为“东方兵圣”，《孙子兵法》被誉为“兵学经典”，乃名实相称。
32、当兵学打，种田学育秧。
33、我们陆军学院也招收通信兵学员。
34、“今天是红卫兵学生们‘帮助’我们文联搞斗批改，你看我参加不参加?”我说“没有通知你就不参加。
35、属于盗门，不在三百六十行之内，不属工农兵学商之属。
36、七十年代的山东大学工农兵学员教育就是这种办学模式的一个缩影。
37、走出智利首都圣地亚哥宪兵学校的监狱后，藤森一脸欣喜地说“我出来了，状态和我进去时一样好。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。