少年易老学难成的下一句是“一寸光阴不可轻”。这首诗出自宋代朱熹的《劝学诗 / 偶成》，全诗为：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”以下是对这首诗及其下一句的详细解读：诗句含义：“少年易老学难成”：这句话表达了青春易逝，而学问的积累与成就却需要长时间的努力和坚持，因此显得尤为困难。它提醒人

少年易老学难成下一句：一寸光阴不可轻。劝学诗 / 偶成宋 朱熹 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。译文 青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。

少年易老学难成的下一句是“一寸光阴不可轻”。这首诗出自南宋理学家朱熹的《劝学诗》。全诗为：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”以下是对这首诗及其重点句子的解析：核心意义：少年易老学难成：这句话强调了人生的短暂与学习的艰难。少年时期转瞬即逝，而...

诗句“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋”的诗名是：《劝学诗 / 偶成》。《劝学诗 / 偶成》作者：朱熹 朝代：宋 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。译文对照：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都...

少年易学老难成的下一句是一寸光阴不可轻，这句话出自宋代朱熹的《劝学诗》。具体诗句：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。作者介绍：朱熹是宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。他的理学思想对元、明...

少年易老学难成的下一句是一寸光阴不可轻。意思是：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。出自朱熹《偶成》。《偶成》原文及翻译 《偶成》原文：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。翻译：青春的日子十分容易逝去，学问却很难...

少年易学老难成的下一句是一寸光阴不可轻。这句话出自宋代朱熹的《劝学诗》。以下是关于这首诗及其作者的详细介绍：诗句解析：“少年易学老难成”：意味着年轻时学习相对容易，因为精力充沛、记忆力强，但随着年龄的增长，学习新知识的难度会逐渐增加。“一寸光阴不可轻”：强调了时间的宝贵性，即使是...

少年易学老难成的下一句是一寸光阴不可轻。这句诗出自宋代朱熹的《劝学诗》。全诗为：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”意为青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经...

少年易老学难成的下一句是“一寸光阴不可轻”。这首《劝学诗》是南宋理学家朱熹所作，旨在鼓励人们珍惜时光，努力学习。以下是对这首诗及其下一句的详细解读：一、诗句含义 “少年易老学难成”：这句话强调了青春的短暂和学问的艰难。青春岁月转瞬即逝，而要想在学问上有所成就，却需要付出长期而...

少年易老学难成的下一句是一寸光阴不可轻。诗句直接承接：在朱熹的《劝学诗》中，“少年易老学难成”之后紧接着的就是“一寸光阴不可轻”，这两句诗在意义上紧密相连，共同表达了诗人对青春易逝、学问难成的感慨，以及对珍惜时光的劝勉。诗意解读：“一寸光阴不可轻”进一步强调了“少年易老学难成”...