《雨巷》教案 篇1 【教学目标】 知识与技能:1、认识诗人戴望舒。2、品味揣摩诗歌中的重要意象,并分析其象征意义。 过程与方法:教师范读,指导学生反复读,品味诗歌舒缓悠扬的节奏。 情感态度与价值观:知人论世,体悟作者情怀,引发共鸣,养成良好的审美情趣。 【教学重点】诵读与鉴赏 【教学难点】意象的把握 【教学安排】一

细雨斜飞,暮色苍苍,雨声淅沥,烟雨朦胧中的雨巷悠长悠长,它远离喧嚣热闹,幽暗的青石板铺成的街道湿漉漉的,透着寒气,静寂,萧条,而又冷清……为浪漫的遐思做好了充分的时间和空间的准备。这样的意象,充满着孤独的暗示。 师:这样的雨巷与我的心情有什么相同的地方呢? 明确:从色彩的基调来看,雨巷属于暗色调,而且是在...

而“我”仍旧彷徨在这雨巷,仍旧希望飘过一个/丁香一般的/结着愁怨的姑娘。“诗人将丁香般的姑娘写得那般清雅,凄美、飘渺、哀怨,使这个雨巷包含了丰富的内容,象征着诗人对理想,人生和美好事物的信念和追求,也表现了空虚、幻灭和感慨的心境。《雨巷》是诗人寂寞心灵的痛苦歌唱,诗人把美好生活虚拟成了丁香般的姑娘。...

1、说说你所感受到的《雨巷》的氛围。诗歌是依靠形象来传达思想感情的，雨巷是如此的`凄清、哀婉，是哪些意象共同组成了这一情境呢？你能否展开想象勾勒一幅“雨巷”中的图景？2、 同桌交流，找出本诗的意象。（幻灯）明确：丁香、雨巷、油纸伞、篱墙，3、首先看题目，这首诗最明显的意象就是“雨巷”...

【 #高一# 导语】进入到高一阶段,大家的学习压力都是呈直线上升的,因此平时的积累也显得尤为重要, 高一频道为大家整理了《人教版高一语文必修一《雨巷》教案》希望大家能谨记呦!! 【篇一】 【教学目标】 1、通过掌握意象来把握意境的营造。 2、体会“意象”的象征义。 【教学难点、重点】 体会诗歌创造的朦胧迷...

下文我为大家分享高一语文公开课《雨巷》优秀教案范文，欢迎阅读!《诗两首》之《雨巷》导学案 【知识与能力】1.通过意象的分析，把握意境的创设。2.分析艺术表现手法，体会不同手法产生的不同效果。3.品味语言，把握不同词语带来的不同感情倾向。4.在朗诵中整体感受作者的写作风格。【过程与方法】1....

一、导语 梅雨飘飞的季节，细雨空蒙的江南小镇，青石板铺就的寂静小巷，蜿蜒而又悠长一位心事重重的忧郁少年，撑着一把黑色油纸伞，踽踽独行，希望能邂逅一位丁香花一样的姑娘这里是落寞惆怅的雨巷，这里又有聊以慰藉的希望让我们走进雨巷诗人戴望舒那哀怨凄美、婉约朦胧独特境界 二、简介 戴望舒，现代诗人...

关于雨巷教案1 [教学目标]: 1、朗读品味,咀嚼诗歌语言,深入意境,把握意象的象征意义。 2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。 [教学方法]: 1、朗读感悟法。 2、问题法。 3、演绎法。 [教学过程]: 一、导入。 我们昨天就已经学习了的《沁园春长沙》,大家可以感受到他的诗词充满豪情、催人...

雨巷公开课优秀教案带板书 《雨巷》是高一语文课本第一册诗歌单元的第二课。《雨巷》公开课要怎么上?下文我为大家分享高一语文公开课《雨巷》教案范文，欢迎阅读!一、 教材地位及作用 学习《雨巷》，体会典型意象所营造出的优美意境，同时巧妙的将自己的情感融入其中，实现多方位情感的体验，从而使其受到...

拓展阅读:雨巷戴望舒优秀教案 一、师生共读,导入新课 (男生):你说你曾一度迷失在无边的苦海,寂寞地被困在冷冷的雨季,只因在雨中相遇的那个撑着油纸伞的女孩,只因伞下那透明闪亮的双眸,那嘴角轻含的淡淡忧郁,呵!结着丁香一样幽怨的女子,竟使你许久不曾开启的心灵,如花般静静地绽放。 哦,女孩,你难道真是从空...