口才小白兔种萝卜教案
活动目标
(一)认知目标:理解故事内容,能够感知韵律活动《小兔子种萝卜》与音乐的关系。
(二)能力目标:能够随着音乐段落变化模仿小兔子种萝卜动作,并尝试创编浇浇水、施施肥动
作。
(三)情感目标:喜欢参加韵律活动,体验用身体动作来表现X- -XXX0节奏的乐趣。
点难点.
重点:能够积极的用身体动作表现X XXX0的节奏。
难点:能够根据节奏变化做种植动作,并尝试创编动作。
活动准备
(一)经验准备:幼儿有初步种植经验。
(二)音乐图谱、PPT、 色纸贴和红色纸贴各8个。
(三)情感目标:喜欢参加韵律活动,体验用身体动作来表现X -XXX0节奏的乐趣。
重点难点.
点:能够积极的用身体动作表现X-XXX0的节奏。
难点:能够根据节奏变化做种植动作,并尝试创编动作。
活动准备
(一)经验准备:幼儿有初步种植经验。
(二)音乐图谱、PPT、 色纸贴和红色纸贴各8个。
活动过程
(一)开始部分
1.入场音乐:兔子舞(热身)
2.通过以《小兔子种萝卜》故事的.形式播放PPT ,让幼儿完整感受音乐。
师:小朋友们,今天梁老师带来了一首好听的音乐和有趣的故事,我们一起来听一听,看一看,等
会请小朋友来说说你听到什么,看见了什么。
提问:刚刚你听见了什么?看见了什么?
(二)基本部分
1.教师示范,完整表现音乐。
师:这个是关于小兔子种萝卜的故事,现在再听-遍音乐,看看小兔子种萝卜做了哪些动作。
提问:刚刚你看见小兔子种萝卜做了哪些动作?请小朋友来说说。2.出示图谱,感受音乐变化表现
的动作。
( 1 )标图谱,理解图片表达的动作。
(2)看图谱,学习小兔子种萝卜的动作。
师:现在我们看着图片,试一试把小兔子种萝卜这个故事的动作做-遍。
( 3 )边听音乐边做小兔子种萝卜动作。
师:现在我们听音乐,试-试看着图谱来做动作。
提问:里面还有哪个动作你觉得比较难的、还不会的?
3.创设情景,听音乐表演种萝卜。
(1 )分色表演。
师:现在小朋友们看看你身体贴着的小圆圈,贴着红色圈的扮演小红兔,蓝色圈的扮演小蓝兔哦!
现在先请小红兔出来表演小兔子种萝卜。( 教师点评,随后到小蓝兔)
(2 )尝试创编动作。
师:小兔子们,刚刚我们是这样浇水的,我们还可以用什么动作来表演浇浇水、施施肥呢?
(3)创设菜园情境,集体表演
师:小兔子们,你们看,那边有个菜园,用刚刚小朋友想的动作来浇水和抓虫耔,现在我们要准备
出发菜园去种萝卜!
(三)结束部分
退场:奔跑进行曲
师:小兔子们,我们收获这么多萝卜,太开心了,一起去庆祝一下吧!
动总结
1.幼儿在在开始部分边听音乐边观看故事图片时,回答是什么故事时几乎都回答”小兔子拨萝
卜”, 都根据自己的已有的知识经验。在第二遍完整听音乐观看动作时,幼儿了解到是小兔子种萝卜的
故事很快就将自己已有的种植经验相结合,快速的熟悉整个故事。
2.在熟悉故事情景的基础上,幼儿能够很快的习得”铲铲铲”\"浇浇水” \"施施肥” 等动作。
3.活动过程中的\"抓虫耔”动作,幼儿尤其感兴趣,这样使够较好的激发幼儿表演的兴趣。
4.幼儿表演过程中能够大胆的站在集体面前表现自己,在创编“浇浇水””施施肥” 的环节,大部
分幼儿还是能够掌握,初步尝试创编,整个活动能够达到预设目标,效果良好。