普通话水平测试试卷构成及评分分析

1、普通话水平测试试卷构成

普通话水平测试试卷包括四个部分，满分为100分。 （1）单音节字词

单音节字词部分涵盖了100个音节，100个音节中不含轻声和儿化音节。单音节字词占测试总成绩的10%。测试时间限时3.5分钟。以下列内容为例：

飞 决 雪 怯 猜 耳 搜 贼 板 破 马 剃 沟 头 块 谎 沾 触 刷 尼 丢 龙 网 翁 位 军 握 全 笑 惹 寺 早 罢 疲 命 塘 梗 糠 魂 植 踹 爽 捏 侣 遥 泛 价 胸 如 册 森 在 憋 雷 敏 宽 孩 妥 隔 夸 枕 趁 幽 脸 动 浊 允 法 匠 驱 寻 让 穷 心 日 辞 酸 怒 品 毛 考 宙 层 倦 冰 纵 佛 润 篇 水 撑 顺 搞 酿 雅 扬 点 搓 定 求

单音节字词的测试旨在测试应试人的声母、韵母、声调读音的标准程度。

在这100个音节中，21个声母的出现次数一般不少于3次，39个韵母的出现次数一般不少于2次，4个声调的出现次数大致

均衡。同时音节的排列避免同一测试要素连续出现。 应试人在应试时，如果发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判；应试人遇到试卷中的多音字时读其中一个读音即可；应试人在测试时要横着念，不能竖念；应试人在读每个音节的时候要发音清晰、归音到位，读的时候不能着急，不能语速过快，语速过快势必导致字的发音不到位，影响考试成绩。

（2）多音节词语

多音节词语仍然涵盖100个音节，其中含双音节词语45个，三音节词语2个，四音节词语1个。多音节词语占测试总成绩的20%。测试时间限时2.5分钟。以下列内容为例：

挂号 勇敢 乡村 窗口 状态

损坏 没落 塞车 给以 薄弱 尺度 儿童 赔偿 进修 平等 商量 祖先 年龄 宁静 排列 下课 外卖 亲密 恰当 抢救 房子 摧毁 边界 豆角儿 迥然 语文 风筝 许诺 确实 蕴藏 宣传 找茬儿 苦恼 饲料 群众 开春儿 锐利 鞋带儿 嘈杂 乐团 奋不顾身 标准化

多音节词语的测试除了考查应试人声母、韵母、声调的读音标准外，还要考查应试人的上声变调、儿化韵和轻声的读音。 多音节词语的声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个。轻声不少于3个。儿化不少于4个，并且还要兼顾到四呼。词语的排列要避免同一测试要素连续出现。

（3）朗读短文

朗读短文是提供一篇涵盖至少400个音节的文章供应试者朗读的测试项目。朗读短文占测试总成绩的30%。测试时间限时4分钟。我们以下面的短文为例进行分析：

那年我6岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有

一个早已被废弃的采石场，双亲从来不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。

一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越了一条孤寂的小路后，他们却把我一个人留在了原地，然后奔向“更危险的地带”了。

等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小道了。像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，双亲正盼着我回家…想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来…

突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？

“你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧？”

我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。” “请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一枝柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你

吧！”

卡廷边削边不时地把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一枝柳笛便递到我手中。我俩在一阵阵清脆悦耳//的笛音中，踏上了归途…

朗读短文旨在测试应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，朗读短文的测试重点在测查应试人的连读音变、停连、语调以及流畅程度。

应试人只需朗读作品的前400个音节即可，但应试人应将第400个音节所在的句子读完整。在朗读作品中，以“//”为达到400个音节的标记。

（4）命题说话

命题说话是提供给应试者说话话题，由应试人自由发挥的测试项目。命题说话占测试总成绩的40%。测试时间限时3分钟。我们以“我尊敬的人”为例进行分析。

命题说话旨在测查应试人在没有文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇和语法规范程度和自然流畅程度。

例如“我尊敬的人”的话题，应当围绕“尊敬”的内容展