六年级语文上册期末知识点复习专项训练语文版含答案

六年级语文上册期末知识点复习专项训练语文版含答案

班级：_____________ 姓名：_____________

选词填空

1. 选词填空。

柔软 柔弱 柔和

1．夕阳发出了（________）的光。

2．小女孩（_______）的身体成了大汉手中的一块“生面团”。 3．（_______）的柳枝在春风中摇曳。

无论……都…… 因为……所以…… 即使……也…… 4．（______）老师不在，我们（______）要自党守纪律。 5．（______）多远的距离，我（______）要准时到达。 6．（______）她病了，（______）今天没来上课

2. 填上合适的词语。(填序号)

①屹立 ②耸立 ③挺立 ④矗立

1．雄伟的人民英雄纪念碑（____）在天安门广场上。 2．冬天到了，雪松依然（____）在风雪中。

3．进入天山，映入眼帘的是（____）的群山，连绵不断。

4．五壮士（____）在狼牙山顶峰，眺望着群众和主力远去的方向。

3. 选词填空。

渐渐 默默 轻轻 悄悄 匆匆 1．时间（_________）地从我们身边溜走。 2．时间来去（_________），稍纵即逝。

3．在父母的关爱下，我们（_________）长大了。 4．她这种（________）奉献的精神，值得我们大家学习。

1 / 21

5．春风（________）地吹过田野和村庄。

4. 选词填空。

怀念 想念 纪念 惦念 1.这张照片留给你做个（_____________）。

2.我（__________）那荷塘，在那里我认识了大自然和谐的美和人类淳朴的爱。

3.他们在国外，时时（__________）着祖国。 4.母亲十分（____________）在外地工作的女儿。

5. 选择近义词填空。

A．行当 B．行头

1．戏曲根据角色类型分为不同的（_______），演出时每种角色（_______）也不尽相同。

A．威风凛凛 B．大义凛然

2．戴上红脸面具，手持青龙偃月刀，弟弟（______）地走进客厅，叫道“俺——姓关，名羽，字云长”

A．凝视 B．凝聚 C．凝神 D．凝望 3．我（_______）着远处的灯塔，不禁思绪万千。

4．站在白云山脚下，（______）抬望，但见峰峦起伏，重叠环绕，山路蜿蜒深邃。

5．每个学生的成绩都（______）着吴老师的心血。

拼音基础

6. 看拼音，写词语。

dèng yǎn qià hǎo dàn shēng yuán zhù

jiē duàn shí yán jūn fá yán jùn

2 / 21

7. 看拼音写词语。

chōu ti gē da dān báo zāo gāo kāng kǎi

páo xiào hé ǎi pǔ xiě dǐ yù líng lì

8. 根据拼音写词语。

bào yuàn kāng kǎi chōu ti dǐ yù

shù fù shùn jiān tuí rán dǒu péng

9. 看拼音写词语。

mǎ tí bèn zhuō rì kòu jiǎn yuè

bào fā gē da dǐ yù zāo gāo

10. 看拼音，写词语。

hàn ɡōnɡ pǔ sù qī xī fù ɡài kònɡ zhì

3 / 21

duǒ cánɡ dān ɡē jí jù jiǎo xínɡ xī shēnɡ

形近字词

11. 形近字组词。

揣（______） 煦（______） 酿（______） 熟（______） 驮（______） 湍（______） 照（______） 浪（______） 塾（______） 驭（______） 瑞（______） 熙（______） 狼（______） 孰（______） 驱（______）

12. 辨字组词。

难（______） 阅（______） 跤（______） 崖（______） 肢（______） 瘫（______） 悦（______） 绞（______） 涯（______） 之（______）

13. 形近字组词。

恋（_________） 暇（_________） 代（_________） 竭（_________） 峦（_________） 瑕（_________） 伐（_________） 蔼（_________） 弈（_________） 假（_________） 筏（_________） 揭（_________）

14. 形近字组词。

爆（_________） 宣（_________） 帜（_________） 射（_________） 瀑（_________） 官（_________） 织（_________） 躲（_________）

15. 仔细观察下面每组中两个字有什么不同，并组词。细心一点哦！

刑（_________） 绸（_________） 蟀（_________） 避（_________） 形（_________） 稠（_________） 摔（_________） 僻（_________）

4 / 21

句子强化

16. 按要求改写句子。

1.妈妈对小华说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改转述句） _________________________________________________________ 2.在南极考察队员面前，什么困难都能克服。（改双重否定句） ________________________________________________________

3.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（先用现代汉语翻译句子，再改为陈述句）

翻译：___________________________________________________ 改为陈述句：_____________________________________________

17. 按要求写句子。

1．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）

________，有________的时候；_______，有_________的时候；__________，有__________的时候。

2．您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句） __________________________________

3．总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩。（用加点的词语造．．句）

__________________________________

4．老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。（修改病句） ____________________________________

18. 按要求改写句子。

1．鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句）

_____________________________________

5 / 21

2．它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连成一句话）

_____________________________________

3．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的话写出句子的意思）

_____________________________________

4．子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（用自己的话写出句子的意思）

_____________________________________

5．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句） _____________________________________

19. 根据要求完成句子练习。

1．老汉冷冷地说；“可以，到我这儿报名。”（改为转述句） ___________________________________

2．新中国成立了，全国人民怎么不激动万分呢？（改为陈述句） ___________________________________

3．她来祭奠两个人，她丈夫和她儿子。她哭泣着说：

“________________________。”（此时此刻，她会对丈夫和儿子说些什么呢？）

4．历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。（修改病句） ___________________________________

20. 句子运用。

1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（用加点的．．．．．．词语写句子）

_________是那么___________，_______是那么____________

2.人生中的问题是解决不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）

6 / 21

____________________

3.写一写人做一件事非常投入、非常入迷的状态。 ___________________

4.你说得对。 我们改正。（用两组不同的关联词语将两句话合并为一句） ①_____________________ ②___________________

课内填空

21. 根据课文内容填空。

1．__________，锤子期听之。方鼓琴而志在太山。锤子期曰：“______________，_______________。”

2．《京剧趣谈》通过介绍京剧中________和________这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的___________和对祖国传统文化的_______________。

3．《月光曲》讲述了______国著名音乐家_____因同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，有感于______________而即兴创作出《月光曲》的故事。

22. 根据课文内容填空。

1．《迢迢牵牛星》一诗描述的是__________的故事，“迢迢”的意思是__________，其中描写牛郎与织女虽只有一水之隔，却相视而不得语的诗句是_________________，____________________。

2．《那个星期天》的作者是__________，课文讲述了“我”从

_______________母亲带“我”出去到最后_____________的心情的转变。 3．《马诗》的作者是__________朝的____________。这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情，抒发诗人_______，__________________的情怀，从“______________，__________”两句中最能看出。

4．《为人民服务》一文的作者是_________，这是他在____________的葬礼上的演讲稿，其中引用了__________的名言：_____________。

7 / 21

23. 根据课文内容，完成题目。

1．《只有一个地球》一文采用科学小品文的形式，阐明了只有一个地球的事实，呼吁人类_________________________。

2．《书戴嵩画牛》作者是______代文学家________，这篇短文塑造了一个_________________的牧童形象。

3．《我的伯父鲁迅先生》中“黑洞洞”指的是______________________。 4．《丁香结》作者以丁香结象征_______________。告诉我们：结，是解不完的；___________________。

24. 理解课文，回答问题。

1． 《浪淘沙》的作者是______朝的________，寄托了诗人心底对宁静的田园牧歌生活憧憬的诗句是： ___________。

2． __________的《江南春》，采用了__________相衬、________结合、视觉与听觉多角度描写(或声色结合)等多种方法。

3． ________的《书湖阴先生壁》暗用的典故是________和________，采用______________的修辞方法，生动地表达了湖阴先生的爱美的情趣。

25. 根据课文内容填空。

1.《学弈》中写其中一个人学习时专心致志的句子是：_________。表现另一个人学习时三心二意的句子是：______________（填原文）

2.《真理诞生于一百个问号之后》既是课文的题目，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于_____，不断______，不断______，钦而不舍地______，就能在现实生活中________。 3.穷则变，___________。《周易》

4.苟利于民，_________；苟周于事，_________。《淮南子》

阅读理解

26. 阅读理解。

给善良一次机会

8 / 21

①史蒂芬从小在贫民窟长大，自从十岁那年父母因病去世后，他就开始了流浪的生活。史蒂芬年龄小，又身无一技之长，为了生存下去，他和街头的小混混们混到了一起，渐渐地学会了抽烟、酗酒、打架，甚至包括“顺手牵羊”。

②有一次，饥肠辘辘的史蒂芬来到了比伯的超市，转了一圈准备离开时，被经验丰富的保安约翰看出了异样，在约翰的注视下，史蒂芬无奈地掏出了藏在裤子里的食物。

③就在约翰生气地准备报警的时候，老板比伯走了过来：“等一下，我觉得很有必要再证实一下。”

④比伯和蔼地问史蒂芬：“小伙子，你饿了吗？看你的样子好像很无精打采。”“是的，先生，我已经三天没吃饭了。”史蒂芬有气无力地说。“可怜的孩子！”比伯心疼地拍了拍史蒂芬的肩膀，笑着说：“你愿意来我的超市工作吗？我可以为你提供食宿，每月还能领到一些薪水。”

⑤“你说的是真的吗？”史蒂芬惊喜地叫起来，这是他第一次得到别人的认可，“我愿意，先生，我愿意。”“老板，他可是个小偷啊！”约翰小声地提醒比伯，比伯摆摆手，坚定地说：“ ，我相信史蒂芬是善良的，我愿意给善良一次机会。”

⑥就这样，史蒂芬就成了比伯超市里的一名员工。史蒂芬虽然瘦了一点，但干活特别卖力，人也勤快。各种活他都抢着做，而且做得一丝不苟。史蒂芬．．．．的表现改变了很多人原本对他的看法，每每此时，比伯都只是欣慰地笑着。

⑦这天傍晚，从外面回来的约翰神色慌张地告诉比伯，史蒂芬正在超市门口的一辆汽车旁偷钱。在约翰的指示下，大家在超市监控室的显示器屏幕上，看到史蒂芬正把手伸进一辆开着窗户的汽车里，虽然距离较远，但明显可以看到车的挡风玻璃那儿散落着几张百元大钞。

⑧看到这一幕，众人议论纷纷，有人摇头，有人惋惜，还有人愤怒不已，只有比伯不动声色，他平静地说：“我相信史蒂芬是善良的，不如我们亲自去．．．．看一下，搞明白了再下结论。我们应该再给善良一次机会。”

⑨大家来到了超市外时，史蒂芬也走到了超市门口。“史蒂芬，刚才你在做什么？”比伯一如既往地和蔼。史蒂芬脸上浮现出了害羞的表情，他挠着头

9 / 21

说：“刚才那辆汽车的主人忘了关车窗，而他的钱却放在挡风玻璃上。这样真是太不安全了，所以我就帮他把钱放到了车上的储物箱里。”

⑩“我刚听人说是你帮我把钱放好的，谢谢你，你真是一个善良的人。”此时，那辆车的主人追了过来，激动地握住了史蒂芬的手，比伯依旧笑着说：“是的，每个人都是善良的，只要我们相信善良，愿意给善良一次机会。” 1．联系上下文解释加点词语。

1.一丝不苟：_______________________________________ ．．．．2.不动声色：_______________________________________ ．．．．2．通读全文，概括故事情节。

史蒂芬偷东西被抓——（______________）——（______________）——史蒂芬帮车主人收好钱

3．文中画线句子运用了人物的______描写、______描写、______描写，这样写的好处是_____________________________________。

4．通读全文，史蒂芬前后发生了哪些变化？引起这些变化的原因是什么？ ______________________________________________________。 5．“给善良一次机会”在文中出现______次，这样写的好处是_________________________。

6．通读全文，简要概括比伯是一个什么样的人。

__________________________________________________。

27. 阅读下面短文，回答文后问题。

①女儿的班里总共有五十个人，而每次考试，女儿都排名中间，成了名副其实的中等生。丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：“孩子，你怎么就不是个神童呢？”女儿说：“因为你不是神父啊。”丈夫无言以对，我不禁笑出声来。

②中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的

10 / 21

（ ）下，大大方方地说。我想，妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。

③亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为（ ）。回家后，他叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？”

……

④周末， 一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来 ，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。

⑤期中考试后，我接到了女儿班主任的电话，得知女儿的成绩仍是中等。不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题， 你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。‘除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的是，乐观幽默。他感叹道：“你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。”

⑥我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言，“当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。” 随后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”

⑦我猛地一震，默默打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光明，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心，竟是蓦地一暖，那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子又何妨做一个善良的普通人。

1．给文章拟一个题目，写在下面的横线上。 _____________________

11 / 21

2．在文中第②、③自然段的括号里依次填入词语，最恰当的一组是（ ） A．催促 尴尬 C．催促 委屈

B．驱赶 难堪 D．驱赶 无奈

3．文中第②段划线句删掉好不好？请说说你的理由。 ， _____________________________

4．文章第④段中父亲为什么会“禁不住露出了自豪的微笑”？ __________________________________

5．女儿“乐观幽默”的性格深受同学的喜爱。请从文中找出能体现女儿此性格特点的句子画下来。（至少两处）

___________________________

6．文中女儿说“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人”，请联系自己的实际，谈谈你对这句话的理解。（不少于150字）。 ___________________________

28. 阅读短文，回答问题。

时间即生命

①最令人怵目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下地移动，每移动一下就表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历，每撕下一张就表示我们的寿命缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命，但很少有人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么学问，充实自已，帮助别人，使生命有意义不虚此生，那么就不可浪费光阴，这道理人人都懂。可是很少有人真能积极不懈地善于利用他的时间。

②我自已就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将，我不经常听戏、看电影，几年中难得一次，我不长时间看电视，通常只看半个小时，我也不串门子闲聊天。有人问我：“那你大部分时间都做了些什么呢？”我痛自反省，我发现，除了职务上的必须及人情上所不能免的活动之外，我的时间大部分都浪费了。我应该中精力，读我所未读过的书，我应该利用所有时间，写我所要写

12 / 21

的东西。但是我没有这样做。我好多的时间都稀里糊涂地混过去了，“少壮努力，老大徒伤悲。”

③例如我翻译莎士比亚，本来计划于课余之xiá（ ）每年翻译两部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原国是懒。翻译之所以完成，主要是因为活得相长久，十分惊险。翻译完成之后，虽然仍有工作计划，但体力渐衰，有力不从心之感。假使年轻的时候鞭cè（ ）自己，如今当有较好较多的表现。然而悔之晚矣。

④再例如，作为一个中国人，经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的重要。我批阅，我圈点，但是恒心不足，时作时辍。“五十以学易，可以无打过矣”，我如今过八十，还没在接触过《易经》，说来惭愧。史书也很重要。我出国留学的时候，我父亲买了一套同文石印的前四史，塞满了我的行李箱的一半空间，我在外国混了几年之后又把前四史原封带回来了。直到四十年后才起勇气读了《通鉴》一遍。现在我要读的书太多，深感时间有限。

⑤无论做什么事情，健康的身体是基本条件。我在学校读书的时候，有所谓“强迫运动”，我踢破过几双球鞋，打断过几只球拍。因此jiăo（ ）幸维持下来最低限度的体力。老来打过几年太极，目前则以散步活动筋骨而己。寄语年轻朋友：千万要持之以恒地从事运动，这不是xī（ ）戏，不是浪费时间。健康的身体是做人做事的本钱． 1．给下列加点字注音。

怵目惊心（______） 强迫（_______） ．．2．在选文中拼音后填写汉字。

3．“我自己就是浪费了很多时间的一个人。”这句话在结构上起了_______的作用。

4．作者认为自己的时间应该用在哪些事情上？ ___________________________________

5．作者想告诉我们时间的重要性，结尾却写到健康的重要，这段可否删去？为什么？

___________________________________

13 / 21

29. 课内阅读。

乡下人家(节选)

鸡,乡下人家照(列 例)总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后(倘 淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅 副)自然、和谐的田园风景画。

1．在文中括号里正确的汉字下面画“√”。 2．在文中括号里填上正确的关联词。

3．“都是他们的好友”中“他们”指的是谁？“好友”又是指的谁？ _____________________________________________

4．仔细体会文中画线的句子，说说这句话表达了作者什么样的思想感情。 _____________________________________________

作文

30. 习作。

“特别”的意思是不一般，与众不同。小学生活中，你一定经历过很多特别的事：一段特别的旅程，一场特别的活动……你也一定遇见过很多特别的人：特别的老师，特别的同学……生活是如此的丰富多彩，一些特别的风景、特别的礼物，也一定给你留下了深刻的印象。请你选取小学生活中的一份“特别”写下来，跟大家一起分享。

要求：（1）题目自拟。（2）语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于400字。（3）书写规范，卷面整洁。（4）文中不要出现真实的校名和人名。

14 / 21

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

31. 习作。

题目：忘不了的__________

要求：1．将题目补充完整，可以是“春节”“端午节”“中秋节”等。 2．写清楚节日中的风俗和故事。 3．不少于400字。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15 / 21

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

32. 习作：

《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16 / 21

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案

1、柔和 柔弱 柔软 即使 也 无论 都 因为 所以 2、④ ③ ② ①

3、悄悄 渐渐 匆匆 默默 轻轻 4、纪念 怀念 想念 惦念 5、A B A D C B

6、瞪眼 恰好 诞生 援助 阶段 食盐 军阀 严峻

7、抽屉 疙瘩 单薄 糟糕 慷慨 咆哮 和蔼 谱写 抵御 伶俐

8、抱怨 慷慨 抽屉 抵御 束缚 瞬间 颓然 斗篷 9、马蹄 笨拙 日寇 检阅 爆发 疙瘩 抵御 糟糕 10、汉宫 朴素 栖息 覆盖 控制 躲藏 耽搁 急遽 绞刑 牺牲

11、揣摸 和煦 酿造 熟人 驮东西 湍急 照耀 波浪 私塾 驾驭 瑞雪 熙熙攘攘 豺狼 孰与 驱赶

12、困难 检阅 摔跤 悬崖 下肢 瘫痪 赏心悦目 心如刀绞 天涯 总之

13、①留恋 山峦 对弈 ②闲暇 瑕疵 假山 ③代表 伐木 竹筏 ④竭力 和蔼 揭示

17 / 21

14、爆发 宣布 旗帜 射击 瀑布 长官 织布 躲藏 15、刑场 绸缎 蟋蟀 逃避 形状 粘稠 摔跤 偏僻 16、

1.妈妈对小华说，她上班去了，小华中午在家自己温习功课。 2.在南极考察队员面前，没有什么困不能克服。

3.两小儿笑着说：“谁说你见多识广呢？” 两小儿笑着说：“没有谁说你见多识广。” 17、

1.春天走了 再来 太阳落山了 再升起 雨停了 再下 2.您是说买菜回来就走。

3.成功是需要信心的，是需要耐心的，是需要恒心的，总之，绝非易事。 4.老师抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。 18、

1.鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。 2.它天性这样。即使跟它说住在我们的房子里不会冷，也是没有用的。 3.伯牙弹琴的时候，心里想着高山，并且将心里所想注入到琴声中。钟子期听了他的琴声后说：“好啊！你的琴声有一种巍峨高耸的气势，就像泰山一样。”

钟子期去世后，伯牙认为世上再也没有能听懂他琴声的人了，于是将琴身摔破琴4.弦扯断，从此以后再也不弹琴了。

5.贝多芬说，他是来谈一首曲子给那位姑娘听的。 19、

1.老汉冷冷地说，可以，到他那儿报名。 2.新中国成立了，全国人民激动万分。

3.老伴啊，乡亲们和我来看你了他们都很好，你放心吧！儿子，不要怨你爹，他是党员啊！必须给乡亲们做出榜样，你一定会理解你爹的，是不是？ 4.历史伟人之所以让后人铭记，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。 20、

1.草原 辽阔 天空 蔚蓝

2.人生中的问题是解决不完的，不然，就太平淡无味了。 3.弟弟坐在沙发上看电视，妈妈叫他吃饭他都听不见。

4.只要你说得对，我们就改正。 如果你说得对，我们就改正。

21、伯牙鼓琴 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 马鞭 亮相 喜爱之情 强烈自豪感 德 贝多芬 盲姑娘对音乐的热爱

22、牛郎织女 遥远 盈盈一水间 脉脉不得语 史铁生 期盼 失望 唐 李贺 怀才不遇 但又热切期望自己的才华得以施展 何当金络脑 快走踏清秋 张思德 司马迁 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛

23、珍惜资源，保护地球 宋 苏轼 不迷信权威，敢于表达自己的观点 当时统治的社会的黑暗 生活中解不开的愁怨 人生中的问题也是解不完的

24、唐 刘禹锡 如今直上银河去，同到牵牛织女家 杜牧 动静 点面 王安石 护田 排闼 拟人

18 / 21

25、惟弈秋之为听。 一心以为有鸿鹄将至，思援弓繳而射之 观察 发问 解决问题 追根求源 发现真理 变则通，通则久 不必法古 不必循旧 26、

1．做事认真、细致，一点儿也不马虎。 内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。

2．比伯给史蒂芬工作机会 史蒂芬努力工作 3．神态 动作 语言 更能体现史蒂芬当时的状态

4．从顺手牵羊的小偷变成了努力工作的员工。比伯给史蒂芬工作的机会。 5．3 可以深化主题

6．比伯是一个善良、有同情心、乐于帮助他人的人。 27、 1．中等生 2．A

3．不好。划线句子突出了其他孩子的理想远大，用以和女儿作对比，显出女儿理想的平凡。删掉后没有这样突出的效果，所以不能删。

4．看到小小的女儿没有因为堵车就和别的孩子一样焦躁，反而用自己的乐观幽默赢得了大家的认可，虽然女儿成绩平平，但她的行为和性格值得让作为父亲的丈夫骄傲。 5．示例：

第一处：丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道很受伤地问女儿，孩子你怎么就不是个神童呢，女儿说因为你不是神父啊。

第二处：回来的路上堵车一些孩子焦躁起来可女儿的笑话一个接一个车人都被逗乐了。

6．女儿最大的愿望不是成为世人皆知的大英雄，而是做一个为英雄鼓掌的平凡人。太多的人想成为英雄了，我也想成为英雄。因为英雄站在最耀眼的地方接受着掌声，但人们往往忽略了发出掌声的平凡人，他们用自己的努力为世界添加不一样的色彩，让更多的人成为开心的英雄。其实他们也是英雄！ 28、

1．chù qiăng

19 / 21

2．暇 策 侥 嬉 3．承上启下

4．应该集中精力读“我”所未读过的书，应该利用所有时间写“我”所要写的东西。

5．不能删去，因为健康的身体是做人做事的真正本钱，它是前文的延伸。这也是珍惜时间的人往往忽略的一个问题，这里提出来，有强调之意，从而使全文无懈可击。 29、

1．例 倘 幅 2．即使 也

3．“他们”指的是乡下人们；“好友”指的是天边的红霞、向晚的微风和头上飞过的归巢的鸟儿。

4．表达了作者对乡下生活的热爱和赞美之情。 30、范文：

一节特别的课

今天是个特殊的日子，爸爸妈妈要和我一起去上课。上午我上了一节兴趣班，就和爸爸妈妈来一起来到学校，虽然下着雨可是我心里特别高兴，因为爸爸妈妈要和我一起上课，我昨天还准备了今天要上的课呢！我们在教室里等着，家长们在走廊上也等着，上课时间终于到了，我们在密老师的带领下，走进了多媒体教室。

上课开始了。今天上课的内容是:有趣的游戏，张老师拿着小话筒提着各种问题，同学都把小手举的高高的，积极的回答各种问题。张老师终于叫到我了，我有点紧张，还过张老师说我回答的很好。我们在课堂上还做了一个游戏：张老师拿出一幅小丑的图片贴在黑板上，是小丑贴鼻子的游戏，张老师说了游戏规则，先蒙上眼睛，在原地转上三圈，再去给小丑贴鼻子。我们抢着举手要参加，先上去了一个男同学一个女同学，我们在下面可着急了，使劲的为他们加油，把鼻子贴正了，同学们都很兴奋。接下来，爸爸妈妈们也上来玩游戏了，我们也玩的特别开心，张老师的课上的真好，既增长了知识又可以玩游戏，我们好开心呀。回到教室，我们大家还受到了表扬，张老师说我们大家的表现都不错，真是很特别的一节课。 31、示例：

忘不了的中秋节

又是一年中秋节，抬头仰望，一轮圆月悬挂在夜空中……

20 / 21

星星都悄悄地眨着眼，期待着今晚主角的表演。这时的月亮，又亮又大，投下一束束如霜的月光。地面腾起的烟雾像是湖面升起的水汽，像是上演着童话里的“猴子捞月”的故事。可能月亮太美丽，湖被感动了，动了动，月亮就隐藏到淡淡的水汽里了。猴子也消失在湖水中……

“中秋节”又叫“月节”。这是个合家团聚、观灯赏月的节日。在这一天，人们都会和家人团聚在一起，吃一顿团圆饭，唠唠家常。人们还会到户外、在草地、马路上、沐浴月光的温柔，为家人祈福！这时，有人也会唱起歌，也会吃着水果，吃着月饼，有人会做一个柚子灯，放上小小的蜡烛，挂在门口，祈求家人平平安安，身体健康。大家脸上都是幸福、甜美的模样。弯弯的月亮两头尖，可此时的月儿又大又圆，像挺着肚子的妈妈，幸福而又骄傲。 这真是一个难忘的中秋节，我忘不了那朦胧的月光，也忘不了那好吃的月饼，更忘不了相亲相爱的一家人。我一定忘不了，忘不了它投下的一束束月光，也永远忘不了那沐浴人们心灵的月光！ 32、要求：

1、用词准确，语句通顺，

3个（含3个）错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分； 一处语句不通扣一分，最多扣五分。

2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。 3、中心突出，内容要有新意。

21 / 21