第5单元综合测试
考试时间：90分
1．课文《金色的草地》通过写“我”在______时，发现______的有趣秘密，表达了“我”______、______的情感。（ ） A. 草地玩耍、蒲公英变色、喜爱蒲公英、保护蒲公英 B. 草地玩耍、蒲公英变色、热爱大自然、亲近大自然 C. 在钓鱼、蒲公英变形、热爱自然、亲近自然
2．把下面各组词语用直线恰当地连起来。可爱的________ 小草 住在________ 一吹
有趣的________ 草地 一大片的________ 观察 金色的________ 时候 使劲________ 草地 傍晚的________ 蒲公英 仔细________ 乡下 3．按要求写句子。
（1）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加下划线的词写句子）
（2）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（仿写一个拟人句） 4．下列词语中划线字的读音全都正确的一项是_____。
A. 鹦鹉（yīng） 沙啦（lā） 羽毛（yǔ）
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B. 翠鸟（ciù） 悄悄地（qiāo） 响亮（xiǎng） C. 吞咽（tūn） 捕鱼（bǔ） 父亲（pīn） D. 搭乘（dā） 嘴巴（suǐ） 泥沙（shā） 5．怎样理解课题“搭船的鸟”。 6．给下列句子排列顺序。
________雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙 也叫起来了。
________雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 ________满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
________闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，哗，哗，雨下起来了。
________渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。
________忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
7．根据课文内容填空。
彩色 翠绿 美丽 漂亮 冲 飞 吞 衔
（1）后来雨停了，我看见一只________的小鸟站在船头，多么
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________啊！它的羽毛是________的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还________。它还有一张红色的张嘴。
（2）我正想着，它一下子________进水里，不见了。可是，没一会儿，它________起来了，红色的长嘴________着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼________了下去。 8．初读课文，我会选。
1弟弟也假（jiǎ jià）装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（cháo zhāo）我．．脸上吹。
2草地上长（cháng zhǎng）满了蒲公英。当蒲公英盛（chéng ．．shèng）开的时候，这片草地就变成金色的了。 3它和我们一起睡觉（jiào jué），一起起床。 ．9．词语搭配我能行。
盛开的 草地 打 样子 碧绿的 童年 吹 绒毛 快乐的 蒲公英 装 哈欠 10．看拼音，写词语。
1我在河边guān chá（ ）地形，准备diào yú（ ）。
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2让孩子尽情地wán shuǎ（ ），他们可以从中得到许多lè qù（ ）。
3我xǐ huān（ ） shèng kāi（ ）的 pú gōng yīng（ ）花。 11．用“ ”画出下列句子中的错别字，并在括号里改正。 1我来到草地上，仔细观查。 （ ） 2放学了，小朋友们在草坪上玩要。 （ ） 3他和我们一起捶觉，和我们一起起床。 （ ） 4小猫什么时候能学会钩鱼呢？ ( ) 5在草丛中，我发现了一此蒲公英的种子。 ( ) 12．按要求写句子。
1难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句) 反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。(有“不”去“不”，没“不”加“不”。)②将反问句中的反问语气词(“怎”“怎么”“难道”等)去掉。③将句末的疑问助词(“呢”，“吗”等)去掉，问号改为句号。 2它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。(仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。)
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13．结合课文内容填空。 课文主要写了的主要事情是( )。
A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。 B．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。 C．我和弟弟在草地上种蒲公英。
D．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。 14．说说写写。
9月5日下午,小强到小芳家来还书。可小芳家没有人,于是小强把书转交给小芳的邻居王奶奶,请她转交给小芳。但小强怕小芳不知道,就写了一张留言条。请你帮小强写一写。
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参
1． B
2．小草；乡下；蒲公英；草地；草地；一吹；时候；观察 3． （1） （2） 4． A
5． 文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。 6．3；6；4；2；5；1
7．（1）彩色；美丽；翠绿；漂亮 （2）冲；飞；衔；吞 8．jiǎ cháo 2zhǎng shèng 3jiào
9．
10．观察 钓鱼
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2玩耍 乐趣 3喜欢 盛开 蒲公英 11．查（察）
2要（耍） 3、捶（睡） 4钩(钓) 5、此(些)
12．它要和我们一起坐船到外祖父家里去。门，走进屋里。 13．D 14．小芳:
今天下午我来还书,但是你 不在家。我把书放在你的邻居 王奶奶那里了,让她转交给你。 小 强 9月5日
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妈妈拿出钥匙，打开 2.