《当世界年纪还小的时候》优质课教案

教学目标 【知识技能】

1.正确认读“纪、譬”等8个生字；正确书写“世、界”等10个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解词语。 【过程与方法】

能借助生活经验理解课文。 【情感态度与价值观】

学习本文，明白按照自身的实际情况去做，不忘初心，不迷失自我，那么一切就容易了，就简单了。

重点难点 【教学重点】

1.识字、写字，理解词语的意思。

2.正确书写“界、须”等字；读好含有多个短语的长句。 【教学难点】

每个人都能找到事情的自然规律，按照自身的实际情况去做，不忘初心，不迷失自我。

第一课时

（一）谈话导入，板书课题

1.同学们，当我们年纪还小的时候，最应该是学习文化知识，你知道当世界还小的时候，他在干什么吗？对，也在学习，学习怎么面对自己的生活。

2. 今天，我们来学习《当世界年纪还小的时候》。 板书课题，齐读课题。

下面我们就来看看当世界年纪还小的时候，是怎么学习生活的。 （二）初读感知，扫清障碍

1．播放课文录音。（要求：边听边思考同学们提出的问题。） 2．根据读音，练习朗读课文，将课文读正确。

3．反馈检查。 （1）检查生字的读音 课件出示注音生字：

二类生字： jì pì cāo mǐn zhēnɡ zhì xù ò

纪 譬 糙 敏 睁 秩 序 哦

一类生字：shì jiè bì xū ɡōnɡ fǎn fù jiǎn nònɡ jīnɡ

世 界 必 须 功 反 复 简 弄 睛

①带拼音读。相机指导区分平、翘舌音：“糙”世平舌音，“睁、秩、世”是翘舌音。

②指导读好前后鼻音“敏、反、简”是前鼻音，“功、弄、睛”是后鼻音。 ③分组检查生字朗读情况。

同学们在小组内比一比，看谁读得准。 ④指生在班内展示。

如果仍有出错，教师不用自己教，可请同学相互帮忙解决。 （2）词语检查

课件出示词语（带拼音）：

（一类生字）世界 必须 成功 反复 简单 弄明白 眼睛 （二类生字）年纪 譬如 粗糙 敏感 睁开 秩序 这些词语，同学们能准确认读吗？ ①自由练读。 ②组内检查读。

③班内展示。（带拼音指生读；去拼音指生读。） ④老师打乱顺序抽查读。（重点指导生字词语的读音。） （3）句子检查 读好以下长句子：

①譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。

②它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来，有时圆，有时缺。

③雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……

只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。

（4）课文朗读检查

提出要求：标出自然段，将课文读流利。 ①小组内同学分段练读。（培养学生的合作精神）

②指名两三个小组在班内比赛朗读，其余同学认真听，评出优胜小组。 （三）总结

我们这节课认识了世界小的时候的样子，认识了很多生字新词朋友，下节课，我们接着学。

第二课时

（一）复习导入

1.（课件出示）认读词语：

世界 必须 成功 反复 简单 弄明白 眼睛 年纪 譬如 粗糙 敏感 睁开 秩序

2.世界年纪小的时候怎么样，后来变成什么样了？我们继续学习课文。 （二）精读课文，重点突破 A.朗读感悟第1——5自然段

1.自由读第2自然段，要求学生按照课文内容练习说话。 （课件出示）出示：

太阳开始学 ，学习怎么 。

譬如说 ，它粗糙的 ，把这个敏感的 吓坏了。

2.学习第3自然段，指导学生边读边想象画面。 （课件出示） 教师引读课文，相机指导：

它一直无法决定，只好 ，一阵子 ，一阵子 。所以看起来，有时 ，有时缺。它学会的是不断的 。

要连读，并适当强调，读出一切都不见了的景象。 仿写：

有时 ，有时 。

3.同桌互读课文第4自然段。 边朗读边想象画面。

水开始学习 。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直 ， ， ……

省略号省略的是什么，想一想为什么一直强调这个词语？

（说明这是水最容易做的事，最简单的生活，就是最美好的生活。） B.朗读第6自然段。

1.理解和体会“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。”的含义。

（本来做自己最容易的事，就已经很好了，但是，世界是在慢慢变化的，总是有些东西不满足现状，要打破这些，重新安排秩序。）

2. 用“只要……就”写句子。 （三）练习说话

1.选一个开头，接着往下讲。 （1）这世界还相当有秩序……

（这世界还相当有秩序.每天，太阳都会东升西落，上山下山，发光发热。月亮每天按照自己的想法，变化莫测，有时出现，有时不出现，有时圆，有时缺；水每天都按照自己的方式，往低处流，往低处流，往低处流…… ）

（2）很久很久以前，当世界年纪还小的时候……

（很久很久以前，当世界年纪还小的时候，动物们每天按照自己的生活习惯，快乐地生活着，植物按照自己的本性自由地生长着，人类无忧无虑地生活着。）

2.同桌练说，说出景物的特点和情趣。

板书设计

总说，万物开始学习生活。 当世界年纪 太阳、月亮、水和万物

还小的时候 最自己最容易做的事 顺应自然规律， 按照自己的 实际情况。

做自己容易做的事，世界就有秩序了。

《24 当世界年纪还小的时候》教学反思

这篇文章第三者的口吻介绍了当世界还小的时候，太阳、月亮、水等事物学习的过程，文章浅显易懂，在教学的过程中，先生学生找出文章中出现的“人物”，然后总结它们学习了哪些本领，这样就很容易掌握课文的主要内容。

文章最后的三个省略号给人留下了无限的想象空间，引发人的思考。同时，还是文章内容的延续，给读者留下了广阔的思索空间。

一、生字词教学。

我很注重生字词的教学。在这堂课中，我除了让同学们用各种方式读生字词，还引导他们通过自己喜欢的方式交流识字方法。如，熟识的字加偏旁、用歌谣记字法等。这样提高了学生学习生字的兴趣。我发现，在我的引导下，同学们发挥想象，“创造”出了很多谜语和歌谣来记生字，效果非常好。

二、通过重点句子把握文章思想。

这篇文章对于孩子们来说，理解起来有点困难。因此，以重点句子为突破口，通过把握重点句子的意思来把握文章的中心，如，在教学过程中，我抓住了“每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了”“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。”提炼出“明白自己的优缺点，树立不断学习的信心”这样的主题，以便于学生理解课文的中心思想。通过对重点句子的把握，学生对课文的理解更加深刻。

不足之处在于，对学生的朗读指导不够细致。在这堂课的教学中，我没有把朗读作为重点，没有通过反复朗读让同学们把握课文内容，而是把过多的精力放在了重点句子的讲解上，导致部分同学对文章中心把握不够。 希望在今后的教学中把朗读放在首位，注重朗读，注重对文章整体的把握。

《当世界年纪还小地时候》课堂精彩片段

师：当世界还小的时候，每个人都学习了自己的本领。我们也还小，我们学会了哪些本领？

生1：我学会了自己洗衣服，我洗的衣服可干净了，妈妈还表扬了我。 生2：我学会了自己收拾房间，我会把自己的房间收拾干净，还帮妈妈收拾

他们的房间。

生3：我学会了叠衣服，我叠得很整齐。

师：学本领要从小时候学起，我们只要树立不断学习的信心，我们才会学到更多的知识，才能成为一个优秀的人，一个有用的人。

师：我们在学本领的时候，会遇到这样或那样的困难，面对困难，你会怎样做？

生4：在学习的时候，肯定会遇到很多困难的。面对困难，我们要迎难而上，不能退缩。要克服内心的焦虑，平静地去面对。

生5：有些困难，通过自己的努力能解决，有些困难超出了我们的能力范围，所以，对能解决的困难，我们要不遗余力，对自己不能解决的困难，我们就要找人帮助了。

生6：我同意他的说法，困难有大有小，我们要量力而行，不能急功冒进，这样可能会适得其反。

师：同学们说得真好，看来，大家都做好了迎接困难的准备。就让我们勇往直前，走向胜利吧。

地球 - 太阳系中的行星

所属类别 : 行星|卫星|星云|恒星

地球（英语：Earth）是太阳系行星之一（2006年冥王星被划为矮行星，因为其运动轨迹与其它行星不同），按离太阳由近及远的次序排为第三颗。它有一个天然卫星——月球，二者组成一个天体系统——地月系统。地球作为一个行星，远在46亿年以前起源于原始太阳星云。地球会与外层空间的其他天体相互作用，包括太阳和月球。

地球是上百万生物的家园，包括人类，地球是目前宇宙中已知存在生命的唯一天体。地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，地球上71%为海洋，29%为陆地，所以太空上看地球呈蓝色。

地球是目前发现的星球中人类生存的唯一星球。

太阳

距离地球最近的恒星 所属类别 : 恒星

太阳是太阳系中唯一的恒星和会发光的天体，是太阳系的中心天体，太阳系质量的99.86%都集中在太阳。太阳系中的行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳运行（公转）。而太阳则围绕着银河系的中心运行，也就是公转。太阳是位于太阳系中心的恒星，它几乎是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体。

太阳直径大约是1392000公里，相当于地球直径的109倍；体积大约是地球的130万倍；其质量大约是2×10^30千克（地球的330000倍）。从化学组成来看，现在太阳质量的大约四分之三是氢，剩下的几乎都是氦，包括氧、碳、氖、铁和其他的重元素质量少于2%。

于尔克·舒比格，1936年生于瑞士。他在大学学习过日耳曼语言文学、心理学、哲学。他后来从事过多种职业，在法国南部和科西嘉岛当过包装工、伐木工、园艺工人，也曾做过编辑和出版家。定居于苏黎世，职业是心理治疗师，同时也写书。 于尔克·舒比格已出版的代表作品：《大海在哪里》、《爸爸妈妈我和她》、《有一只狗，它的名字叫天空》。

地球万岁 作者：薛卫民 一

在浩瀚无边的宇宙， 有一个美丽的地球。 它是人类的家园， 它是太阳和月亮的朋友。 岁月悠悠。 往事悠悠。

地球已有亿万年的高寿。 看着人类诞生， 看着人类成长，

看着人类在自己纷坛的历史中 行走…… 二

所有的日子，

都在地球上印下痕迹； 所有消逝的事物， 都在地球的记忆中存留； 哪怕仅是一个普通的春秋， 哪怕仅是一个小小的追求。

所有的儿童， 都是爸爸妈妈的孩子， 所有的爸爸妈妈， 都是地球的孩子； 不管你是总统还是百姓， 不管你是贫穷还是富有。 太阳是大家的， 月亮是大家的，

地球每时每刻都自转着—— 哪里的白天都不是永驻， 哪里的黑夜都不能持久； 地球上的每一个人， 都有权力分享 阳光的明媚， 月光的温柔。 海洋是大家的， 陆地是大家的， 地球把海洋和陆地，

送给白皮肤的欧洲、美洲， 也送给黄皮肤的亚洲，

黑皮肤的非洲， 和棕色皮肤的大洋洲。 森林是大家的， 草原是大家的，

荒凉的戈壁和沙漠也是大家的。 地球教导我们： 珍惜生存的家园。 学会爱和奋斗。 不要贪婪地索取。 不要奢靡地享受。 三

地球把它的一切都给了我们， 它从来不懂得自私和吝啬， 总是倾其所有 可是人类，

曾经和正在做着多少惭愧的事情 在共同的家园里厮杀， 为野心和贪欲去争斗， 用刀去撕裂土地， 让马蹄去践踏丰收，

硝烟窒息儿童的歌声， 鲜血染红清澈的河流……