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初中语文教学中新闻资源的运用
作者：吴晓钢
来源：《新智慧·上旬刊》2018年第09期
【摘 要】新闻资讯是对时事政治的一种更新，是初中语文教学之中的一种十分重要的教学材料，能够让学生开阔视野，使学生知识涉及的层次面不再局限于书本，从而起到博闻强识的作用。在初中语文课堂之上，适当穿插新闻资源，巧妙利用新闻资源的优势，提高学生的阅读量，让学生对外面的世界有一定的了解，增强语文教学效率。 【关键词】初中语文；新闻资源；运用
随着社会的不断发展，信息技术已经不断渗透到我们的生活，于初中生而言，手机以及电脑上的各种新闻资讯已经成为了学生生活中的一部分。因此，初中语文教师要高效利用有价值的新闻资源，将其作为基础教学的一部分，既增加了语文教学内容，丰富课堂教学，又让学生能够正确运用新闻资源，拓展自身知识层面，不断强化自我，不断完善自我，增益己所不能。本文就笔者多年任教初中语文教师，结合自身经验，对如何在课堂上有效利用新闻资源作简要分析。
一、重视新闻资源在课堂上的导入
在语文教学之中，合理利用课堂导入艺术，能够提升语文教学质量。对于初中语文课堂而言，课堂导入是一个重要的教学手段，能够为学生打开知识的大门，给学生引导正确的学习方向，因此教师必须对其引起高度重视，有效地利用其教学优势。在日常语文教学之中，教师要结合具体的教学内容，灵活设计课堂导入内容并将其合理化导入，让课堂教学内容与导入的内容很自热地相互融合，以充分激发出学生对语文学习的积极性，能够让学生主动对语文知识进行深入剖析以及深入探究。新闻资源是一个好的导入内容，其涉及面广泛且有着多种多样的形式，能够高度引起学生的注意力，打开学生的思维，激活学生的想象力，能让语文课堂按照教师预先设定的教学轨道行进，使得学生能够全身心投入到语文教学之中，以提高学生的学习效率。
例如，在讲《宇宙的未来》一课之时，将一些科学家和宇航员在外太空所探知东西的新闻资讯，通过多媒体技术并结合具体的图片以及文字说明让学生观看，未知的世界对学生是极具诱惑力的，能够抓住学生的注意力，让学生对宇宙进行无限遐想，激发学生对宇宙探索的兴趣。加之再通过相关新闻资讯，能够对宇宙有更进一步的了解，能够让学生对文章所讲兴致昂扬，引起学生对宇宙的积极探知，从而使得课堂气氛不再死气沉沉，提高语文教学效率。 二、重视利用新闻资源扩展学生阅读量
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初中语文的教学，不仅要传授学生语文知识，更是要提高学生的阅读量，而如何来拓展学生的阅读量，其关键在于教师在课堂上的引导。教师要能够让学生自主参与到语文课堂讲学中来，增加师生之间的互动。师生之间的互动不只是在于拉近学生和老师之间的距离，增加彼此之间的感情，更是一种能够推动知识有效传递的最为重要的举措，能够实现信息共享，强化彼此的信息量。因此教师应该重视在互动环节利用新闻资源来拓展学生的阅读量。
学生需要全身心融入语文的世界才能够提高教学水平。如，在讲到《两弹元勋邓稼先》这篇课文时，正式上课之前，教师可以利用多媒体演示给学生一些与邓稼先相关的阅读材料，让学生能够对邓稼先先生有初步的认识，在心里给予邓稼先先生有一定的评价，从而调动起课堂气氛；其次，将与邓稼先相关的新闻资讯报道作补充，超脱文本介绍，再”披文入情”，提高课堂效率。教师在日常教学之中，需要让学生对像邓稼先这般的优秀英雄人物有较为深入的了解，既能够让学生学习优秀英雄人物的优秀品格，为其树立正确的标杆，又能够拓展学生的阅读量，开阔学生眼界。
三、重视运用新闻资源提高学生的写作能力
一直以来，写作都是语文教学中不可或缺的一部分。通过写作可以体现学生语文学习情况以及学生的语文水平，而进行写作的最为关键的前提是有着一定的写作素材。在新课改的要求下，语文教学已经开始注重强化学生在课堂上对写作素材的积累，努力在课堂上为学生穿插书本以外的东西，以拓宽学生的学习圈子。对于写作教学，教师可适当为学生引入新闻资源，让学生阅读并能够消化新闻中的内容，从而让学生的写作素材得以积累，再通过具体的短文写作训练，使得这些素材能够被活学活用。“读书破万卷，下笔如有神”，学生脑子里有着十分丰富的写作素材，在进行写作时，自然可以行云流水、妙笔生花，能够使得佳作问世。
例如，在讲学之中，尤其是对于一篇“请结合生活实际的写作”写作讲学，将新闻资源纳入课堂教学就显得尤为重要。教师可以让学生谈谈自己从某些渠道所得的相关新闻资讯，然后结合学生所言，辨别其所述是否正确，了解其对作文的题意是否完全把握，及时对其作出指正；再则，利用多媒体技术，为学生例举一些比较新颖而且能够用于写作的新闻素材，让学生完成一篇好文的写作。而且新闻素材的引入，也能够让学生学习到新闻素材中的一些对人物和事件的描写方式。对于大多數初中生来说，语文写作是一件大难事，一是对题意把握不明，使得文章偏题严重，二是无法找到合理的素材，整个文章显得比较空洞。因此，通过新闻资源的导入，能够让学生积累写作素材，掌握一定的写作方法，从而较为顺利地写出一篇好文章。 四、结语
综上所述，初中语文教师必须重视新闻资讯在教学当中的应用，明确其价值，并在教学实践之中充分发挥其优势。在日常教学之中，教师一定要注意通过课堂导入的教学手段适时引入新闻资讯，激发学生对语文学习的学习兴趣，同时明确新闻资讯对学生学习生活的重要性，借助新闻资讯提升学生的阅读量，扩宽学生的生活圈子，开拓学生眼界。此外，合理运用新闻资
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讯来作为学生的写作素材，让学生在文章中有所写，进而提高学生的写作能力。总之，在初中语文教学之中应用新闻资讯，能够极大程度地增强语文教学质量。