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幼儿园小班科学活动教案：数学《认识红色》
活动目标1激发幼儿认识颜色的兴趣。
2 点击幼儿用书P9红色宝宝，学习词语：红色。 2游戏：神奇的布袋，引导幼儿进一步认识红色。
（1）师：红色宝宝的布袋里能变出什么东西呢？让我们来一起变
2能在生活中找到红色的物体，巩固幼儿对红色的认识。
变吧！
3认识红色，学习词语：红色活动准备1无线视频点读笔和电视机
（2）教师邀请幼儿依次从布袋里拿东西。
2一个小布袋（布袋里装有一块红色的小方巾，一只红色的蜡笔，一个
1当第一名幼儿拿一件物品后，提问：布袋里变出的是什么呀？
红辣椒）一张红色宝宝的卡片。
它是什么颜色呢？
3幼儿每人一支红色的蜡笔，一个红苹果。
2当第二名幼儿拿一件物品后，教师放慢语速引导幼儿说出自己
4幼儿用书：《认识红色》。
拿出的物品颜色，加深幼儿对红色的认识。
活动过程1创设情景导入主题。
3当第三名幼儿拿出一件物品后，幼儿对其他小朋友说：这是一
（1）师：有一个小宝宝，它有一个神奇的布袋，它的布袋里能变
个红色的。
出许许多多好玩的东西。小朋友，你们想认识它吗？
3点击幼儿用书P9空白处，引导幼儿观看方框李的红色物体，巩
（2）师展示红色宝宝的卡片，引导幼儿初步认识红色。
固认识红色。
1 师：这就是拥有神奇布袋的小宝宝，它是谁呢？我们一起来看看
（1）观看画面，引导幼儿用短语说出：红色的衣服，红色的皮球，
画面中宝宝的自我介绍吧！
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红色的积木。
（2）师幼共同讨论：在生活中，你还看见过哪些红色的物体呢？ 4点击幼儿用书P9空白处，引导幼儿观看苹果树，向幼儿说明题议，幼儿完成练习。
（1）引导语：小朋友，秋天到了，苹果成熟了，苹果树老爷爷给我们带来了好吃的苹果。但是，在吃苹果前，苹果树老爷爷也给我们出了一道难题，要先完成才能吃苹果。那让我们一起来看看苹果树爷爷给我们带来了什么难题。（点击幼儿用书苹果树，听听苹果树的问题）（2）涂色，幼儿给苹果树上的苹果涂上红色。 5吃苹果，活动结束。
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