《祖父的园子》中的静态描写
一、教材简析
《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。课文以儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称讲述了“我”和祖父在园子中的生活。平静、自由的园子在“我”眼中是一个乐园。表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园中生活的深深怀念。
二、课文结构
第一部分（1-3自然段）展示了园子的基本样貌，重点描写了园子里的昆虫、花草和树木，表现了园子景色繁多、色彩明丽的特点。
第二部分（4-14自然段）主要写了“我”和祖父在园子里的活动。栽花、拔草、下种、溜土、铲地、追蜻蜓、浇菜……每件事都是快乐的。
第三部分（15-19自然段）再次写了园中的景物。园子中一切的动植物都富有生命力，充满灵气，不受任何约束，园中景物身上有“我”自由的影子。
三、易错字
1.“承”字里面有三横，中间是“了”。 2.“拔”字右边是“友”加点，不是“发”。
3.“尾”字是“尸”字头。 4.“拴”是提手旁。 四、重点句子的理解
1. “蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。” “这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。”
答：从这些句子中，能感受到“我”很喜欢园子。对园子中各种昆虫、花草树木的描写都显示出喜爱与赞叹。叠词“胖乎乎”“圆滚滚”“明晃晃”很有画面感，可见“我”对园子的记忆十分清晰，也能看出“我”对园子的喜爱。“呼叫”“冒烟”“发光”“闪烁”这几个动词写出了榆树的生机和活力。
2. “凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。”
答：“仿佛”“好像”后面的内容写的是“我”的感受。大树和土墙不会自己发出声响，不会回应，但“我”认为它们会，说明在“我”眼中这些都是自己的好朋友。从中能体会到“我”爱园子中的一切。
3. “花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”
答：从这几句话里能体会到，园子中所有景物在“我”眼中都是有灵性的。“就像”后面的内容是想象的，课文赋予花、鸟、虫子以灵性，表达出喜爱之情。
4.“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。……它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。”
答：从这段话中，能感受到在园子中“我”的身心是自由、愉快的，园子中的一切也都是自由的。
五、课后链接
课后的“阅读链接”是《呼兰河传》的结尾，此段文字中蕴含的思想感情与课文表达的思想感情有所不同——原本依恋、热爱的事物消失了，原本鲜活自由的事物萧条了，表达了对祖父、对园子、对已逝去事物的深切怀念之情。
六、关于作者
萧红（1911-1942），黑龙江呼兰（今哈尔滨市呼兰区）人。1933年开始文学创作，后病逝于。代表作有小说《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》等。《呼兰河传》以童年生活的回忆为引线，描绘了一幅20世纪20年代呼兰小城
的风俗画，作品构思独特，形散而神凝，人物性格鲜明，笔调娓娓动人，乡土气息浓郁，艺术感染力强。