试论中小企业的技术创新

《经济师）２００６年第９期　●企业研究　试论中小企业的技术创新　●黄兆进　摘要：文章主要论述中小企业的技术创新。科学技术是经济发　展的主要推动力，中小企业能不能进行技术创新，是中小企业在新形势　下，生存发展的关键。因此，中小企业要强化忧患意识，更新经营理念；　消除种种误解，积极创新技术；建立创新机制，抓好创新环节　关键词：中小企业技术创新　意义作用　创新环节　中图分类号：Ｆ２７６　３　文献标识码：Ａ　文章编号：１００４—４９１４（２００６）０９—２３３　０１　建立社会主义市场经济机制，实行以公有制为主体，多种所有制共　存同发展的经济形式，为我国中小企业的发展开辟了广阔的天地。随　着经济的全球化和社会的信息化，中小企业面临着严峻的挑战。中小　企业在与大企业的竞争中，必须不断创新技术，才能争取到生存和发展　的空间　笔者以工作实践，对中小企业的技术创新问题，谈点粗浅的看　法．．　一以中小企业必须建立创新机制，实现“能人创新”向“集体创新”、“机制　创新”转变。尽管技术创新的道路艰难、曲折，但唯有立足创新，才能从　幼稚逐步走向成熟，才能使自己的事业始终充满活力，在激烈的市场经　济竞争中稳操胜券．不断壮大发展。　１．增强企业技术创新的理念。企业技术能力的提高，需要企业长　时间的投入、培育，需要更好的发展环境，佩更需要可持续发展的创新　理念。首先，企业必须明确创新方向，必须以市场为导向，建立企业咨　询与策划机构．创造企业知名品牌。青岛海尔集团的发展证明，只有增　强技术创新的理念，开发潜能，形成企业的核心技术，企业才能生存，才　能发展　、要强化忧患意识。更新企业经营理念　中小企业的发展靠什么？在短缺经济时代，许多中小企业创业者，　开始创办企业，由ｊ０一段时期产品销路好、效益佳，企业较快地发展，部　分经营者产生了不思进取固步自封的惰性，没有罾安思危的意识，缺乏　技术创新动力　随着经济的发展，短缺经济逐步转变为过剩经济，这个　时划中小企业发展靠什么．主要是靠科学技术　现在．一一般的中小企　业，科技对经济发展的贡献率在３０％左右，而在美国科技对经济发展的　贡献率高达８０％，也就是说经济发展主要靠科技推动　实践表明，技术　创新成为在新形势下中小企业生存和发展的关键。所以中小企业的经　营者必须改变思维模式，打破旧框框、旧习惯．不断实行技术创新，以增　强企业的竞争力。　二、要消除种种误解，积极创新技术　有些中小企业有一种误解，认为技术创新足大企业的事，　大企　业才有条件搞技术创新。其实，巾小企业在技术创新　较之夫企业还　是有一定的优势　因中小企业比较熟悉市场环境，了解客户的要求．技　术创新一开始就瞄准特定市场需求，成功率比较高；中小企业决策自主　快捷。机制灵活自如；中小企业对技术创新具有更高的积极性，更好的　创新环境氛围；中小企业机构简　．更能节约技术创新费用。在美国．　技术开发、技术发明．技术专利，很大一个比重．来自中小企业　那种认　为中小企业与技术开发和技术创新无缘，实际上是一种误解　三、要建立创新机制，抓好技术创新的重要环节　技术创新不是靠　个人或几个人就能搞好的．而要诘集体的力量　才能取得成功　然而．有的中小企业缺乏这种认识，导致企业创新能力　不足．创新产品匮乏．企业发展后劲不足．最终难以为继．甚至破产　所　（上接第ｌ５６页）　在课堂上讨论和做练习时分小组进行．让　２．建立健全企业创新激励机制。建立和完善调动科技人员积极性　的激励机制，科技人员是企业科技的主体，对科技人员最有效的激励机　制是方便发表论文，公布其研究成果，获得应有的职称、学术、职务和社　会地位．获得应有的科技奖励，获得应有的报酬等　建立激发企业科技　创新意识的用人制度和鼓励人们勇于创新的激励机制，对在科技创新　中做出贡献的给予精神和物质的奖励　以激励科技人员和全体员工的　刨新精神，　３优化企业的技术创新环境。在市场竞争中．塑造与市场竞争相　适应的技术创新主体．不断形成有利于企业技术创新的市场环境；尽快　建立创新企业家市场．造就一批善于组织技术创新的企业家，为更有效　地激励企业技术创新，必须不断地完善配套措施。　４．密｝刀产学研联系。在技术发展日新月异的今天，我国科研资源　多数集中在大专院校和科研机构，与中小企业相比，他们拥有知识和技　术优势　随着教育、科研改革，将更多的大专院校和科研院所推向　ｒ市场，为中小企业实现产研合作提供了，契机。中４、企业町凭借科研　机构雄厚的科研实力，迅速获取最新的科学技术成果，并根据市场需　求．迅速转化为产品，获取经济效益。　５．创立技术创新的“组合体“　为＿『扬长避短，更有效地开发和占　领市场，许多中小企业可通过某种形式联合起来，在风险共担、利益共　享的情况Ｆ。联合进行技术创新．充分利用各自的技术和人力资源，最　夫限度发挥各自的优势，互相取长补短，形成技术创新的强大合力。谋　得联合企业共同的发展．还可以根据大企业稳定的生产经营定位．与大　业联合起来．进行技术协作．为大企业开发零件或配套生产零部件．　形成互相依存共同发展之势　由此既可减少与大企业的竞争，又可借　助大企业的技术优势，带动中小企业齐头并进，加速中小企业自身的发　展　（作者单位：温州奋起皮业有限公司　浙江温州　３２５０００）　（责编：郑钊）　能帮助我们通过图示进行思维、创造。在发　题和协调矛盾的过程，在这个过程中两个内容　都十分重要　一是发现问题、解析问题；另一　是对所解决问题的答案进行评价　前者是后　现、分析和解决问题的同时，头脑里的思维通　过手的勾勒，使图形跃然纸上，勾勒的形象通　过眼睛观察又被反馈到大脑，刺激大脑做进一　步思考、判断和综合，如此循环往复．最初的设　计构思也随之愈发深入、完善。可见，徒手设　学生熟悉协作过程，从而懂得如何发挥每个成　员优势．并且如何配合达到最佳合作效果　在　者的基础和做好设计的前提，亦是目前设计教　实践中培养学生健康的心理人格。　３．设计徒手草图训练是提高创造性思维　能力的有效途径。设计徒手草图是一种图示　思维设计方式、在设计前期尤其是方案设计　开始．设计意象是模糊．不确定的　而设计过　程亦是对设计条件的不断“协调”．图示思维方　学中薄弱的环节　对于学生缺乏想象构思和　创造能力．利用设计草图的训练——图示思维　的设计方式．将有效提高和开拓创造性思维能　力～实践证明．国内外许多优秀设计师和设计　大师均精于此道．出色的图示思维亦是他们的　成功之道、　式就是把设计过程中有机、偶发的灵感及对设　计条件的“协调”过程．通过可视图形将设计思　图示思维方式根本点是形象化恩维和分　析．设计者把大脑中思维活动延伸到外部，通　过图形使之外向化、具体化一视觉的思维性功　考和思维意象记录下来　设计是一个解决问　计草图这种形象化思考方式，是对视觉恩维能　力、想象创造能力、绘画表达能力三者的综合。　这个过程不在乎画面效果．在于观察、发现、思　索，强调脑、眼、手、图形的互动。加强徒手设　计草图训练，尤其是对于绘画功底差的工科类　学生．无疑是培养学生开拓创新思维能力的有　效方法和途径　（下转第２４５页）　－－ｒ——２３３