第二单元 第4课 古诗三首
会认的字 石径 倾斜 赠送 姓刘 残败 犹如 骄傲 君子 橙子 橘子 挑战 寒山 风
shí
jìnɡ
qīnɡ
xié
zènɡsònɡ
xìnɡ
liú
cán
bài
yóu
rú
jiāo
ào
jūn
zǐ
chénɡ
zǐ
jú
zǐ
tiǎozhàn
hánshān
fēnɡ
shuānɡ
霜 盖子 菊花 送别
ɡài
zǐ
jú
huā
sònɡbié
一字多音
xíng(山行） 挑 tiǎo(挑战)
行 háng(银行) tiāo(挑选)
易写错字 寒(hán)：寒山 径(jìng)：石径 赠(zèng)：赠送 残（cán)：残败
赛(sài)：比赛 经(jīng)：经常 增(zēng)：增加 贱（jiàn)：贱卖
词语解释 山行 山行：在山中行走。
远上寒山石径斜 寒山：深秋时节的山。 石径：石子铺的小路。
斜：倾斜。这里指山间小路弯弯曲曲。
白云生处有人家 生：产生，生出。
停车坐爱枫林晚 坐：因为。 枫林晚：傍晚时的枫树林。
雷叶红于二月花 霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。 红于：比……更
红。
赠刘景文 赠：赠送。 刘景文：诗人的好朋友。
荷尽已无擎雨盖 荷尽：荷花枯萎，残败调谢。 擎；举，向上托。
雨盖；旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
菊残犹有傲霜枝 菊残：菊花调谢。 犹：仍然。 傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。
一年好景君须记 君：对对方的尊称，相当于“您”。 须记：一定要记住。
最是橙黄橘绿时 橙黄橘绿时：橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
夜书所见 夜书所见：晚上写。书，写。
萧萧梧叶送寒声 萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音。 梧叶：指梧桐树叶。
江上秋风动客情 客情：旅客思乡之情。 客：漂泊在外的人。
知有儿童挑促织 知：料想，猜想。 挑：用细长的东西拨弄。促织：蟋蟀，也叫编轴。
夜深篱落一灯明 篱落：篱笆。
佳句品味
1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。（解读：这两句诗的意思是：深秋时节，我沿着弯弯曲曲的小路上山，白云缭绕的山林深处，隐约可以看见几户人家。这两句诗写的景物有秋天的深山、石子铺的小路，还有在白云缭绕处隐约可见的几户人家。）
2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（解读：这两句诗的意思是：我之所以禁不住停下车来，是因为太喜受这深秋枫林的晚景，经秋霜打过的枫叶，比二月里的春花还要红艳。表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。)
3.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（解读：这两句诗的意思是：荷花调谢，连那遮雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了的菊花的花的花枝还在傲霜凌寒。诗人以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征。“已无”与“犹有”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞赏之情。)
4.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（解读：这两句诗的意思是：一年中最好的景致您一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的时节。诗人告诫朋友要记住“好景”，就是要记住秋天硕果累累、成熟丰收的美丽景象。橙子的金黄、橘子的青绿把深秋的景色点缀得色彩鲜明、富有生气，而少了秋天万物凋零的悲凉之感。）
5.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。(解读：这两句诗的意思是：萧萧秋风吹动梧桐树送来阵阵寒意，江上的秋风吹动了我这客游之人的思乡之情。这两句诗用“梧叶”“寒声”和“江上依风“写出了秋意的清冷，同时也写出了诗人客游在外的凄凉，抒发了诗人凄凉孤独
思念亲人的感情。)
6.知有儿童挑促织，夜深窝落一灯明。（解读：这两句诗的意思是：料想是有孩子们在捉蟋蟀，深夜里，远处篱笆下还有一盏灯火亮着。这种情景让诗人产生一种亲切之感、使诗人想起家乡及自己的童年生活。)
作家作品
杜牧，唐代诗人，号集川居士，晚唐杰出诗人、散文家，尤以七言绝句著称，后人称为“小 杜“，以别于杜甫，与李商隐并称“小李杜”。主要作品有：《清明》《登乐游原》《江南春》等。
苏轼，字子除，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是“唐宋家”之一，在诗、词、做文、书、画等方面取得了很高的成就。其主要作品有：《赤壁赋）
《题西林壁》《贾谊论》《水调歌头·明月几时有》等。
叶绍翁，南宋诗人，号靖逸。著有《四朝闻见录》《靖逸小集》等。
重点难点 这三首古诗有何相同与不同之处?
相同之处：三首诗描写的都是秋景，《山行》中的“寒山”“枫林”“霜叶”是秋景，《赠刘景文》中的“荷尽”“菊残”“橙黄橘绿”是秋景，《夜书所见》中的“梧叶”“秋风”是秋景。
不同之处：三首诗表现的主题各不相同，《山行》主要是表达对秋天、对大自然关景的热爱，《赠刘景文》主要是通过秋景勉励友人，《夜书所见》主要是抒发思乡之情。
文章结构
眺望远景 远上寒山石径斜
山行 白云生处有人家 辽阔深远 色彩鲜明
驻足观赏 停车坐爱枫林晚 生机盎然
霜叶红于二月花 秋比春美
荷尽无叶
秋末的特征 菊残傲霜 歌颂气节
赠刘景文 橙子金黄 赞赏、勉励
收获的季节 橘子青绿 充满乐观
梧叶—送寒声 凄凉孤独
秋意清冷 秋风—动客情 思念家乡
夜书所见 儿童—挑促织 亲切之感
深夜秋景 篱落—一灯明
中心思想
《山行》通过描写深秋山中枫林的景色，表达了作者对秋天、对大自然美景的热爱之情。
《赠刘景文》通过对“荷尽”“菊残“橙黄”“橘绿”的描写，突出了菊花斗霜凌寒的气节，勉励友人珍惜大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
wànɡ
zì
fěi
bó
《夜书所见》通过对秋风秋叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等人、景、事的描写，抒发了作者在秋夜思念家乡的情感。
课后习题 这三首诗写的是哪个季节的景色?你是从哪些地方发现的?
这三首诗描写了秋天的景色。从《山行》中的“寒山”“霜叶”，从《赠刘景文》中的“荷尽”“菊残”“傲霜”“橙黄橘绿”，从《夜书所见》中的“秋风”可以知道这三首诗描写的都是秋天的景色。