幼儿园管理工作计划
一、工作任务
根据县局关幼教管理要求，进一步规范幼儿园管理工作，本学年是落实幼儿园“三三发展规划”的起步年，规范民办园规模。但是，根据幼儿园将来发展的需要，本学期我们将面临前所未有的几大工作任务的挑战：
1、争取通过市级幼儿园评估；
2、本学期准备工作。
面对以上的工作任务，我们只能将压力变为动力，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育纲要》、《幼儿园教育指南》为指导，坚持事实求实，开拓创新，与时俱进，将本着促进幼儿园可持续发展”为目标，本着对孩子负责、对家长负责、对幼儿园发展负责的原则，踏踏实实地做好每一项工作，用好每一天时间。
二、工作要求
（一）加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作管理，有目的的制订和修改幼儿园安全工作制度，层层落实安全工作。
（二）各学校要对辖区的幼儿园直接管理，各校校长要根据县局下发的《关幼儿园评估细则》展开各种工作，强化新的教育观、发展观，加强幼儿园管理理念、加深认识，并将此项工作作为推动常家镇幼儿园发展建设的重要工作来抓。
（三）抓有序，促幼儿园管理
本学期工作任务重，各辖区校长要保持清醒的头脑，有力的发挥指挥、调度、支持的核心作用。首先要做到工作规划有序，所有的幼儿园工作按时间顺序和轻、重、缓、急进行有序的规划，使所有工作都疏而不漏；二是要做到超前准备有序，这包括时间、管理人、超前准备和合理调度；三是要做到抓落实调整有序，这需要按规划的时间定时定量完成工作任务，检查落实完成情况，同时根据实际情况及时调整工作策略，不拖延；四是要明确职责有序，各学校校长是一个的指挥员，各司其职、各负其责，既有分工，又有合作，相互支持。
（四）评估促创建市级幼儿园
今年是我县提出创建市级、省级幼儿园的第一年，按照我县幼儿园评估标准，一是要想尽一切办法，进一步优化我镇幼儿园硬件设施设备，力争在办园条件上达到标准；二是在幼儿园档案资料上为评估需要做好一切准备工作；三是抓我镇幼儿园建设中的薄弱环节，特别是环境、教材、档案等，严格按照县局评估标准把好保教质量关；四是根据县、镇评估小组的评价意见抓整改、调整工作；五是力争本学期县局对幼儿园评估并争取过关。
三、具体工作及措施：
（一）加强政治、业务学习，加强教师培训。
1、定期召开教师例会，组织教师学习时事政治，各项教育方针、，要求全体教职工在工作中树立奉献精神、艰苦奋斗精神，
创优质服务。
2、严格管理，调整、完善各项工作制度。
3、深入学习《纲要》精神，进一步更新教育理念。鼓励、支持教师参加高一层学历教育及各种继续教育，提高学历层次；
4、加强自身业务学习，刻苦练习六项技能，组织教师外出参加各种培训，到中心园听课，努力提高教学水平。
5、组织教师开展技能竞赛，促进教师各项基本功、业务素质的提高。
（二）不断完善保育、教育工作
依据《纲要》基本要求，扎实抓好保教工作。
1、保育及卫生保健工作
（1）加强安全工作、保卫工作，落实安全工作制度，定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素；加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育，确保幼儿、教师、园财产的安全。
（2）加强户外活动管理，针对本园户外活动场地、器械等情况调整幼儿户外活动方案并认真实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。
（3）加强晨检力度，认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并及时将幼儿情况向家长反馈；切实做好预防和控制传染病工作。
（4）培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等；定期调换
幼儿座位，保护幼儿视力；教育幼儿保护牙齿。
（5）加强幼儿良好行为习惯的培养，特别加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。
2、教育工作
（1）继续深入开展主题教育活动。抓好幼儿一日常规教学，有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。
（2）丰富幼儿生活，多样化地开展幼儿活动，如春、秋季趣味运动会、现场作画比赛、游园活动等，提高幼儿园社会声誉。
（3）根据《幼儿园教育指导纲要》，促进幼儿发展五大领域的和谐发展。
（4）从区域设置、玩具的投放、更新、区域规则的制定以及教师的区域指导等方面加强区域活动的开展，充分发挥区域活动的作用。
（5）通过现代化电教设备提高教育效果。
（6）根据幼儿实际，家园配合，生动、长期地开展幼儿思想品德教育，养成幼儿良好的文明习惯及社会公德。如：爱护公物、保护公共环境卫生教育等。
（7）不断更新、充实教研活动所需教玩具、图书、挂图、电教设备等资料，并加强材料管理，为教研活动的开展提供保证。
（三）行政后勤工作
1、加强管理力度，继续建立、完善各项规章制度并严格执行。
2、创导、营造一个自由安全的心理空间、快乐相融的人文集体，
培育教师的团队协作精神，培养教师与人沟通合作能力，提高工作效率，共建愉快的工作氛围。
3、强化民主管理，切实实行园务公开。
4、确实加强安全教育，签订各部门安全工作责任书，把安全工作落到实处。
5、根据各园园舍实际进行环境改造，充分发挥每一处环境的教育作用，完善幼儿园各项设施设备。
（四）家长工作
1、不断加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作促进家园共育。
2、邀请家长、社会各界人士参加幼儿园组织的大型活动。
三、工作安排（根据所辖区实际开展工作）
九月：
1、制定学年、学期各类工作计划；
2、各校召开辖区幼儿园工作会议；
3、完成传达评估标准的准备工作。
4、镇召开幼儿园工作会；
5、各园安全工作排查。
十月：
1、健全安全工作制度，逐级签定安全工作责任书
2、对各辖区幼儿园进行评估视导；
幼儿园管理改进规划
[摘要]：本文以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展指南》为指导，分析万秀涵雅幼儿园现状，制定管理改进总目标、阶段目标，提出幼儿园管理改进的具体措施，为幼儿园管理提供理论依据。
[关键词]：幼儿园管理规划
通过园长班第一阶段的研修学习，在教授和专家的指导下，我本人受益匪浅，不仅开阔了视野，提升了自己的管理水平，更重要的是使自己对幼儿园管理有了全新的认识，经过自己的反复学习和内化一定会转化为实践，将成为促进幼儿园可持续发展的强大动力。
通过学习，使我充分认识到我园在管理制度化、规范化、科学化方面存在的问题和不足，现就将我园的管理改进方案设计如下：
一、指导思想：以科学发展观为统领，深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展指南》，科学管理，规范管理，统筹兼顾，更好促进每个幼儿身心健康和谐发展，实现幼儿园又好又快发展。
二、幼儿园管理现状分析。
1、幼儿园管理规范化方面：目前我园有较为完善的管理体系，但管理的规章制度落实不严，很多时候凭感情管理，更多的是一种定性评价，缺乏定量评价的科学性。在规定、制度与现实之间缺乏一层更为明确、细致和可操作的标准和程序。管理者处理问题的能力需要进一步提升。
2、幼儿园管理科学化方面：目前我园已经建立和完善了较为科学全面的管理系统，走上了科学管理的轨道，有力地促进了我园工作的大发展，但随着幼教事业和单位的发展变化，幼儿园管理科学化方面显得有些落后。表现为教职员工工作的自律性不够强；教职工工作质理和个人素质提升方面差距较大；有的工作管理出现空档；各岗位人员工作评价不够细化。
3、幼儿园管理现化化现状：我园管理现化化方面起步较晚，年建成了幼儿电子成长档案，实现家园活动网络平台，年建立多媒体教室，科学探索室等，在现代化管理方面，我们做了很多工作，取得了一些成绩。但近几年发展缓慢，没有质的提升，主要问题为管理手段上没有充分发挥现化化资源的优势，教育手段和教育内容上没有实现现代化教学更高层次的提高。
三、改进目标
1、总目标及实现时间
利用3年时间整体提升班子的凝聚力、战斗力，管理能力和水平，建设一个激情干事、勇奉献、团结进取、务实创新，具有较高领导水平能带领全园教职工不断实现幼儿园发展新飞跃的班子。利用3年时间健全完善幼儿园管理体系，逐渐形成适合我园实际的规范化的、科学的、现代的管理系统。
2、分阶段目标及其时间段
班子建设方面：
第一阶段（年9月至年8月）建设一个学习型班子，班子成员人人具有较为丰富的管理理论和幼教理论，用学习统一班子成员认识。
第二阶段（年9月至年8月）激发班子成员干事激情，创业热情和班子凝聚力。
第三阶段（年9月至年8月）完成班子成员工作态度和知识能力的整体提升，班子将以充满激情、认真负责、团结进取、理论深厚、经验丰富，具有较高领导力的风貌带领全园教职工敬业爱岗、务实创新、争创一流的工作成绩。
幼儿园管理方面：
第一阶段：（年9月至年8月）建立每项工作的具体评价标准，督导、检查、评估、反馈办法及工作流程，在实践、总结、提升的过程中形成系统科学的操作体系。
第二阶段：（年9月至年8月）严格落实园内各项管理规定，形成全园上下协调一致，肯有较高自律能务管理自动化系统。
第三阶段（年9月至年8月）形成我园管理规范、科学合理、适应幼教发展改革的管理体系和管理办法。
幼儿园现代化建设方面：
第一阶段：（年9月至年8月）与科研机构合作、购买、改造建成我园的教育软件资料库，帮助教师尝试教育软件的用方法。
第二阶段：（年9月至年8月）总结教育软件的使用经验，形成具有园本特色，现代化教育课程体系，促进教育教学水平质的提升。
第三阶段：（年9月至年8月）加强行政后勤管理的现化化，引进创新软件系统，充分利用网络提高管理效率。
四、改进重点：
重点思考：要想实现改进目标，提升幼儿园的规范管理水平，促进园本课程的开发，提高教育教学水平，实现我园的文化引领。重点是研究一套切实可行的，便操作的，教师认同的各项工作的行为标准，评价办法和流程。要坚持不懈地抓下去，要不断总结工作过程中的经验不足，要树立美好地信念，要使过程管理
常态化，要实行层级负责制，人人有指标，人人是主体，要通过学习、培训，解读标准提升教职工的认同感和综合素质，要通过师德学习提升教职工的责任意识和主人翁意识。
1、实施目标管理，建立激励机制。幼儿园根据工作实际和幼儿发展需要，调整了“办特色幼教、创名牌幼儿园”的办园目标，制定了幼儿园发展规划和各类工作计划并认真组织实施。在实施目标中，将各项目标落实到责任人，形成了事事有人负责的管理。园长负责抓幼儿园的发展目标和落实，幼儿培养目标由教务处带领级部主任负责抓落实，后勤工作目标由后勤园长负责抓落实，班级工作目标由各班班主任负责抓落实。为保证目标实施，幼儿园采取了，责任化、量化、民主化的管理方法。从而使幼儿园各项目标落到实处，取得了良好的管理效果。
2、建章立制，实行依法治园。幼儿园坚持认真贯彻落实国家、省有关学前教育的各项法律法规，不断调整完善了幼儿园管理、保教工作、卫生保健工作、财会工作、安全工作等各项规章制度。将各项制度编印成册，作为全体员工工作和考核的依据，行为的规范。为贯彻落实新纲要，我们首先组织全员辅导、学习和考试，随后细化到每日活动中去。为保证制度的落实，采取了强化学习、定期检查、随机抽查、班级工作汇报、家长问卷调查等措施，使各项制度落到实处，有效的保证了幼儿园各项工作的有序化、规范化。
3、加强班子建设，提高管理效能。首先修订完善了各管理人员的岗位责任，从而使各管理者职责明确，幼儿园利用每周一的园务会议、周五的班主任例会和员工学习时间进行学习交流，提高了管理者的文化修养和理论水平。通过管理班子的建设，使各管理人员的整体素质有了较大的提高。他们言行规范、团结一致、分工合作，表现了班子强烈的凝聚力，树立了良好的管理者形象。她们针对自身专业水平不足的问题，努力学习专业理论并紧密结合工作实践，带领教师积极开展教科研，他们参与指导的教师优质课比赛、专业技能比赛，玩教具制作评选、幼儿舞蹈、器乐、美术比赛等都取得了良好的成绩。管理者整体水平的提高，提高了管理效能，有力的促进了幼儿园办园水平及保教质量的提高。
五、改进措施
1、强化学习意识，强加理论的指导作用。加强党组织建设和领导班子建设，发挥好党员干部的先进性和模范性，带动起一支能吃苦能战斗的党员队伍。
2、坚持以人为本科学教育观，历练教师队伍，营造和谐团队。继续实行班主任负责制，建立教师动态管理机制，进一步贯彻教职工竞争上岗，多劳多得，优劳厚酬的激励原则。
3、提高教师科研能力，开展网络研修，建立教师成长档案，发挥教师的积极主动性，激发教师的科研热情。每位教师将自己的教育教学资料、科研培训进
度记录在档，建立自己的电子档案，激发教师的竞争意识，每位教师充分发挥自己的特长和优势，加强自我培训，教学中不断创新，做一名创新型教师，以适应新时期教育发展的需要。
3、严格落实管理制度，加大过程管理力度。打造班级团队，实现共同提高。细化常规各个环节，做到有检查有记录。
4、进一步规范后勤管理，突出饮食特色。继续把安全工作作为重点工作。尤其是针对手足口和H1N1流感的防治，要做到全体教职工学习和掌握防治要领，带动全体幼儿和家长共同防治。继续把好入园体检关、每日晨检关。做到一问二看三摸四查，并作好详细记录，了解每位幼儿的健康状况。在传染病流行期间更是加大力度，发现患儿及时隔离，防止进入园内造成蔓延。
5、拓宽家园联系渠道，加强对幼儿的教育合力。
参考文献：
[1]张X.学前教育管理学[M].北京:北京师范大学出版社，:75-269
[2]屈XX.幼儿园经营与管理[M].北京：科学出版社，：7-96
[3]朱XX，张XX.给幼儿园长的建议[M].上海：华东师范大学出版社，：63-132
[4]程XX.幼儿园管理的50个典型案例[M].上海：华东师范大学出版社，:3-200
[5]秦XX，张X.幼儿园组织与管理[M].上海：复旦大学出版社，：27-165
[6]周X、江XX.卓越园长21条幼儿园管理策略[M].南京：江苏XX：：57-211
张XX
年8月，后巷中心幼儿园借着幼教改革的春风，成为了建制幼儿园。这一年多来，我园根据上级的精神和幼儿园实际情况，紧紧围绕“依法办园，以德立园”的工作要求，以《纲要》为指导，关注传承和发扬，聚焦特色发展，以全心全意服务孩子、服务家长为目的，逐步过渡到以精细化管理规范学校办学行为，加强学校内涵建设，使幼儿园实现了逐步稳定的发展。
一、行政管理因规范而有保障。
1、分层负责、形成管理网络。
为了加强行政管理力度，我们实行的是分层管理、责任到岗、重心下移的管理。以幼儿园决策小组为核心,将各项管理目标进行分解，建立了分层管理网络，形成了园长全面管理，中层分层落实，教工竞争实施的体系。在管理实施中，各层面分工明确，大事小事责任到人。各部门间能够协调互动，合理有序地相互提供服务。我们非常重视班子成员的共同沟通，每周一次工作例会，对近阶段的工作进行梳理、分析、反思，增强了中层、教工的责任心，减少了工作的盲目性及漏洞的产生，使日常管理更加规范有序。
2、建立健全各项规章制度，加强制度文化建设。
规章制度是幼儿园的“法”，一个幼儿园，只有建立完善的规章制度，才能对幼儿园的各项工作和各类人员的要求加以系统化和条理化，才能保证各项目标的实施。制度面前，人人平等。一年多来，根据幼儿园实际情况，我们在民主集中的原则上，逐步完善规范幼儿园各项规章制度，共完善幼儿园各类制度和职责54项，并装订成册。让每一位教职员工
岗位职责得到落实，自觉做好本职工作。加强考核力度，实施行政人员每日巡视制度，使制度保证大家的利益，让好人有好报。因我园实施的是“以生养师”的管理模式，41名教职工中只有两名教师是在编在岗的，根据新的“劳动”，跟所有教师们签订了聘用合同，并根据聘用合同给教师们补办了正规医疗保险，解决了教师们的后顾之忧，同时也规范了办学行为。
3、重视大环境宣传，凸显办园理念
根据幼儿园实际情况和办园理念，在民主集中的基础上，我们幼儿园确认了“求和、求真、求实、求新”的园风，并把对教师、家长的要求和对孩子的发展理念用宣传板块的形式在幼儿园展示出来，如：教师精粹用语100句、孩子的呼吁等，并重视教师和家长、孩子的互动，使管理理念能踏踏实实地得到呼应和落实。
二、校园管理因规范而美化。
环境对幼儿而言是一本不会说话的教科书。因此，创设优美的校园环境对幼儿尤为重要。
1、落实清洁卫生制度。来到新单位，在人力、财力有限的情况下，我们后勤人员花了整整两个月的时间，才彻底清除了各个卫生死角。在严格按照清洁卫生区域划分落实卫生管理责任的同时，重视校园环境卫生及美化。每天由保健教师、后勤领导负责督查，另外行政领导进行一日三巡，时间长了，每一位教职工习惯把分块负责清洁区域当家来经营，达到了处处干净美化的管理目标。
2、注重校园文化品味。
一所幼儿园的环境布置能彰显其办园理念。每学期开学，我们在环境布置上颇下了一番功