2011年商学院本科教学质量报告

中国人民大学商学院 本科教学质量报告

本科项目办公室 2012年6月

商学院本科教学质量报告

中国人民大学商学院是新中国工商管理教育的摇篮，其前身是成立于1950年的中国人民大学工厂管理系、贸易系和簿记核算教研室。近些年，商学院在迈向世界知名商学院的进程中，在科学研究、人才培养、师资队伍建设、学院管理等方面取得了突出的成绩。面向未来，学院肩负“立足中国发展实践，培养世界级管理人才，推动组织与社会进步”的学院使命，秉承“求真、创新、合作、开放”的价值观，力争成为最受尊敬的商学院。本科项目是学院发展重要的组成部分，也是我院正在进行的AACSB国际认证的重中之重，学院始终高度重视本科生的培养质量。

学院现有工商管理、市场营销、会计学、财务管理、管理科学、贸易经济、国际商务等7个本科专业方向，在校生1507人，学生规模位居学校前列。

一、2011年本科工作重点

（一）全面梳理本科人才培养目标

近年来，我校全面总结和巩固本科教学评估所取得的成果，继续贯彻落实以人为本的大学教育理念，遵循教育教学规律和人才成长规律，围绕“国民表率，社会栋梁”的人才培养目标，践行“道术结合、文理交融、中西会通、知行统一”的教育教学理念，不断丰富“宽口径、厚基础、多选择、重创新、国际性”的人才培养模式，强调专业教育和通识教育相结合、课堂学习和课外学习相结合、知识学习和能力培养相结合以及国内学习和国外学习相结合。

在学校人才培养理念和目标的指导下，结合商学院的使命、愿景和价值观，商学院本科项目进一步修订了培养目标，确定了商学院本科教育旨在培养具有开阔的国际视野、深厚的人文底蕴、强烈的历史使命和社会责任感，掌握扎实的管理知识和技能的商界精英和研究学者，注重对学生综合素质、团队协作、领导潜力等方面的培养。

（二）注重学生社会实践，培养科研创新能力

学院高度重视本科生社会实践能力和科研创新能力的培养，努力为学生搭建科研和实践的平台。学院实行本科生“导师制”，导师主要负责指导学生的论文写作和社会实践。在此基础上，学院定期组织专家讲座，向本科生介绍论文写作方法和技巧，提高其科研兴趣和科研能力。邀请校外的企业家进入课堂，与学生面对面，交流各种社会实践的经验。

学院学生秉承“实事求是”的校训，以“国民表率，社会栋梁”为奋斗目标，积极进取，求真务实，努力汲取科学文化知识，不断提高科研创新能力。在学院搭建的平台上，充分展现自我，锻炼自我，提高

自我。

在2011年中国人民大学学生社会实践活动上，我院学生在个人奖、团队奖和成果奖三个方面皆有所斩获，不仅学生个人表现突出，而且具备极佳的团队合作能力。个人奖项中，最佳实践团员2名，杰出实践团员4名，优秀实践团员26名。团队奖中，最佳团队5个，杰出团队8个，优秀团队15个。成果奖中，最佳成果2个，杰出成果13个，优秀成果17个。

我院学生积极开展学术研究，对专业相关问题进行深入探讨，在各项学术比赛收获颇丰。2011中国人民大学创新杯学术竞赛中，我院28个团队获奖，其中特等奖2个，一等奖4个，二等奖6个，三等奖16个。截止目前，我院共有48名本科生在中英文学术期刊上发表文章60余篇，充分证明了我院学生的科研实力。涌现出了一批像王琳、牛保顺等为代表的优秀学生典型（具体介绍见附录）。

（三）关注本科生就业动态，做好就业服务工作

在学院职业发展与就业指导中心的努力下，2011届商学院本科毕业生总体就业率96.9%，一次性签约率88.3%。其中，暂未落实的同学是继续准备考研、继续申请出国、回省考公务员和因为身体情况暂不就业等原因。学生毕业去向如下图所示：

2011届本科生就业单位主要是国有和外资企业，二者占到69.7%。外资企业比例较10届有所提高，达到32.3%，主要有四大会计师事务所，瑞银证券，上投摩根基金，通用电气，强生等企业。2011届本科生就业单位性质的分析如下图所示：

学院开展的雇主调查分析结果显示：各大公司企业对本科毕业生的综合评价较高，其中工商管理专业知识、分析解决问题和沟通能力等方面的素质受到企业高度评价，获得企业的认可。毕业生积极主动和稳定踏实的态度受到了企业雇主的青睐。

（四）加强对外交流与合作，拓宽学生国际视野

2011年，学院海外合作院校数量不断增加，已近40个。合作院校覆盖范围更广，质量和层次更高，绝大多数有国际认证资质。学生出国交流人数破百，院级交换生84人；校级交换项目6人；校级暑期项目3人；国家留学基金委联合培养4人、攻读学位3人；北京市联合培养5人；共计105人。学院接收院级交换生99人；校级交换生17人，共计116人。

学院设立专门的机制为教师出国提供资助和便利，全年教师出

国达80余人次，通过参加国际会议、拜访合作院校、参加教育会展、参加教育培训等多个途径促进学术交流和经验学习，进一步提升我院的国际知名度。

（五）优化师资配备，引进外籍师资

教师是教学的主导，教师队伍建设直接影响到教学水平和人才培养质量。长期以来，学院一直高度重视教师队伍建设，采取多种措施，在合理扩大教师队伍规模的同时注重改善教师结构，不断提高教师教学科研能力，充分保证教师的质量。目前，学院共有教师144人，其中教授51人，副教授53人，讲师40人，副教授及其以上职务教师比例达到72%。2011年，学院共引进4名外籍教师，暑期学校聘请了2名外籍教师。

（六）重视课程建设，转变教学方式

学院在课程设置和教学方法上不断突破与创新。一方面与国际一流商学院接轨并保持着持续的创新能力，另一方面与市场需求、学生需求紧密联动，针对企业管理面临的共性问题开设课程，具有鲜明的时代特色。在教学方法上，倡导“多元并重”（即讲座、案例研究、商业模拟、小组工作、项目学习、个别辅导并重）和“追求互动”（即教学互动、学生互动、人机互动、产学互动），改变从知识到知识、从理论到理论的人才培养模式，突出培养学生的创业和创新能力，并通过建立课内外师生的全面关系等手段来提高教学质量。

学院开发了全英文课程，2010级学院开设了工商管理全英文授课实验班项目，实验班除全校共同课和全校选修课外，其余课程均是

全英文授课，同时在其他班级开设英文课程如“组织行为学”、“外贸函电”、“工商管理基础”等双语课程或英文课程，提升我院学生的国际水平，开拓国际视野。

学院还加强实践教学环节，商学院在课程设置上重视与企业实践相结合。在本科教育中，本着多年来与校友的良好互动，设置多个本科教学实习基地；同时在课堂教学中，教师注重与企业联系，在授课过程中，专门设立“走进企业”环节，带领学生进入企业第一线，领略实践的魅力。具体有沙盘模拟、营销模拟、开发教学案例等。

同时，企业家参与课程，包括企业家参与授课，一些企业家直接参与课程的讲授和案例讨论；邀请企业家开办专题讲座，通过邀请企业家开办讲座，现场向学生传授企业经营管理知识，和教师交流企业管理中面临的问题，共同探讨解决的路径和对策；企业家参与课程设计和案例开发，将企业自身的商业实践充实到课程内容中，实现企业家和商学院教授之间管理智慧的碰撞交融，提高教学活动的实践价值。

学院借AACSB国际认证之机，倡导教师转变教学方式，以素质培养取代知识传授，以培养学生的能力为重。学院建立了AOL（学习质量保证体系）课程组，每个课程组由数位讲授同一门课的教师组成。课程组每学期定期召开会议，教师之间进行交流、沟通，就学习成果情况进行讨论，修订教学大纲，更好地满足学生和社会对本科教学的要求，提高教学质量。在此基础上，我院还成立了案例研究中心，启动了企业管理综合案例库建设，与案例教学模式相匹配，整合教师

们的经验与集体智慧，开发课程急需的案例并应用于该课程的教学过程中。中心的成立在案例共享、规范案例研究及制度建设上起到了基础平台的作用。成立的案例指导委员会收集第一手资料，贴近企业实际展开调查研究，编写案例，翻译哈佛商学院案例库，应用于教学，这一系列案例教材已经由中国人民大学出版社出版。

（七）规范教学管理，提供人性化服务

商学院不断创新教学管理模式，规范教学管理流程，制定了一系列教学管理规章制度，力争为学生和教师提供最人性化的服务。

学院领导高度重视本科课堂教学，定期召开本科教指委会议，就教学中的问题进行讨论、研究，保证教学各个环节的畅通。严格按照学校部署，组织相关的教学督查活动，确保教学零事故。

2011年10月，商学院组织了本科教学听课月活动。在总结以往听课月经验的基础上，此次听课月启用了闭环管理流程，即与部分教学方法需要改进的教师进行了沟通，教师提供改进方案并付诸课堂教学，学院组织相关系领导、教授进行听课，并将结果反馈给教师。

学期末，学院对本科生期末试卷评阅情况进行抽查，主要检查评阅教师判卷规范问题，如是否漏判、错判、合分错误等，确保教师评阅的质量。

（八）持续加大本科投入，提供充分资金保障

2011年我院继续加大对本科项目的经费投入，本科五项教学经费总投入2,349,205元。其中，本科项目课酬支出1,852,350元，占比78.9%；其次是本科生论文指导、评阅、答辩等费用，支出485,747元，占比达到20.7%。总体来看，支出部分主要是围绕本科学生教学而产生的。

（九）加大实验室投入，建设一流实验基地

经过多年的探索和实践，中国人民大学经济与管理实验教学中心逐渐发展成为一个涵盖经济管理类学科体系，拥有现代化网络教学支持与管理平台，集实验教学与科学研究为一体的、在国内处于领先地位的实验平台，为经济管理类学科建设和人才培养做出了突出贡献。现中心下设6个实验室：工商管理综合实验室、ERP实验室、CRM实验室、@Task项目管理实验室、RFID卖场行为实验室、领导与沟通行为实验室，具体情况如下表：

实验室编号 010611 010612 010613 010614

实验室名称 ERP实验室 工商管理综合

实验室 CRM实验室 @Task项目管理实验室 RFID卖场行为

实验室

建立年份 2006 1996 2007 2009

房屋使用面积

125 125 125 125

010615 2011 2500

ERP实验室涵盖了诸如工商管理、工程管理、市场营销、财务管理、管理科学与工程、技术经济及管理、企业管理、人力资源管理、物流管理等商学院主要专业方向，开设的实验课程有：《ERP软件应用》、《微软ERP整体介绍及案例演示》、《计算机会计》。《中国人民大学—微软CRM实验室》于2007年9月18日正式成立。微软CRM是易用、灵活、整合的、符合中小型企业需求和资源的客户关系管理(CRM)解决方案。为企业员工提供优质客户服务所需的信息，帮助企业和员工做出精明的决策，提高销售成功率，提供一流的客户服务，从而建立更具赢利能力的客户关系。它与商学院管理科学与工程、企业管理、营销等系的课程内容具有一定的相关性。@task项目管理实验室，引进美国@attask公司先进的项目管理软件，为经济管理类有关课程的实验教学提供业界领先、运行有效的实验教学工具。RFID卖场行为实验室以Ultra High Frequency (UHF) RFID 为主要工具，

来建构一个采集消费者卖场动线数据的环境。

实验室有选择地组织和辅导学生参加全球、全国和全校性的相应比赛，比赛包括：全国MBA培养院校企业竞争模拟大赛，中国人民大学商业决策模拟大赛，“尖峰时刻”全国MBA商业决策模拟挑战赛。

二、未来工作重点

根据商学院学科特点，借鉴世界一流商学院的成功经验，未来本科项目工作的重点主要集中在以下几个方面：

（一）减少本科课程学分

学院对世界一流商学院的课程设置进行调查发现，目前，我院本科生需要完成的课程学分数约为国外大学的1.5倍。过高的课程学分要求使学生疲于上课和考试，剥夺了学生课后阅读和思考的时间。学生虽然学到了很多知识，但是，在分析和解决问题、创新思维方面处于弱势。因此，在未来的工作中，我院计划修订本科教学方案，减少本科课程学分设置。

（二）转变教学方式，提高课下学习要求

学院倡导教师转变教学方式，提高学生课下学习要求，改变注重课堂灌输的学习方式，提高学生的课外自学和思考能力，扩大学生的阅读量，拓展学生的知识面。

（三）实行院内主副修

在原有的课程体系内，学生很难实现副修第二学位和第二专业，原因有三：一是学生课程较多，时间有限；二是各专业课程差异较大，

需补修的课程太多，不同课程时间相冲突，无法参加课程学习或考试；三是各课程课堂容量有限。

为了给学生提供更大的专业选择自由，有效缓解学生副修的难题，学院拟实行院内主副修制度。在学有余力的前提下，学生可以选修学院的其他专业作为自己的第二学位或者第二专业。

（四）继续加强课程建设

课程建设是本科发展的重中之重，为建立完善的课程体系，选择合理的教学方式，学院继续坚持并完善利益相关者调查制度，不断改进教学。

此外，学院将继续加强精品课程的建设，鼓励教师开展精品课程的申报。

附录：我院优秀学生典型

王琳，中国人民大学商学院2007级财务管理专业毕业生，党员，大学四年成绩优秀，曾担任院团委副、班长等职务，在校期间获得学习优秀、社会工作、三好学生等多项奖励。学习方面，成绩优秀，以总排名第三的成绩保送本院研究生，曾获得学习三等奖学金、长安奖学金、三好学生等荣誉称号。能够在实际中运用所学知识、提高科研能力，作为项目组成员参与财务管理系系主任李焰教授的《媒体监督与投资者保护》课题研究。与同学合作完成的《卓尔文化娱乐责任有限公司创业计划书》项目荣获校第十二届创新杯竞赛一等奖、《企业经营模式选择的影响因素探析——以万科为例》论文荣获校第十二届创新杯竞赛三等奖及院“尚德机构”杯第六届学生课外学术论文大赛优胜奖、《酷梨（cooly）调色板创意纸坊有限责任公司创业计划书》项目荣获院“尚德机构”杯第四届“管理之星”创业计划大赛三等奖。重视对外学术交流，曾作为学校四名代表之一，2008年暑期赴、上海参加“新纪元行政管理精英培训计划2008”， 与其他三名同学共同发表论文《内地会展业集中趋势的探讨与分析》。曾在2009-2010学年担任中国人民大学商学院团委副，协助老师协调团委七大部门的团学工作，参与组织 “我与祖国共奋进”、院国庆六十周年群众方阵组织工作、“风载我歌行”、“风之韵”等大型活动；大学期间一直担任所在班级班长，与班级党支部、团支部以及其他班委一起组织各类班级活动，个人曾获得首都大学、中专院校“先锋杯”优秀团员（市级）、校“优秀学生干部一等奖学金”、“优秀班干部一等奖学金”、“社

会工作和志愿服务类一等奖学金”、校级“优秀团干”、院级“优秀团干”等荣誉称号。2010年2月至4月期间曾在深圳东方港湾投资管理公司投资研究部实习。积极参加各类志愿服务工作，曾担任2010年12月国际美慈组织“金融教育培训项目”志愿者；2009年4月及2008年3月分别作为工作组成员和志愿者参加第14期和第12期“领袖生奖励计划：国情教育课程班”志愿活动，并担任答谢晚会主持人；2008年9月参加北京奥运会、残奥会城市志愿者服务工作，获得“中国人民大学奥运志愿服务突出贡献奖”、“中国人民大学共青团奥运城市志愿服务先进个人”荣誉称号。

于晓东，中国人民大学商学院2007级工商管理专业毕业生。在本科四年中，学习成绩始终位列班级前三位，多次获得中国人民大学学习类奖学金，并于2008~2009学年获得国家奖学金。同时，悉心投入到学术科研活动中去，曾在经济贸易类核心期刊《商业时代》（原名：商业经济研究）上发表过《美国轮胎特保案折射出的中国轮胎行业发展弊端》、《“中国制造”的发展困境分析》两篇论文，并获得第十一届中国人民大学“创新杯”一等奖、第五届商学院论文大赛一等奖。学习之余，积极参加学校、学院组织的志愿者服务活动，亲自参与到多项志愿服务活动的规划、组织、运行，如今商院青协的多个精品项目。2008年作为奥运会城市志愿者，获得了“奥运服务先进个人”的荣誉称号，此外，还积极参加商学院和学校的许多重大活动的组织中去，在“风载我歌行”、“风之韵”等重大活动中发挥了积极作用，所作工作得到了老师、同学的肯定。在2009年6月至2009年9月的三个月时

间内，曾在世界五百强企业阿尔卡特·朗讯公司中国区销售部实习。2010年10月，以专业第一名的成绩获得了中国人民大学商学院企业管理类的保送资格。

陈亮，中国人民大学商学院管理科学专业2007级本科学生，以学院综合测评第1名被保送到本校管理科学专业继续就读研究生，在校期间获得校级三好学生、学习优秀奖学金、优秀学生干部奖学金、优秀共青团干、商学院团委嘉奖等奖项。学习刻苦踏实，重视实践活动与科研学术活动，多次获得学术类比赛奖项。大一暑假期间，参与了前往福建泉州调研新劳动合同法颁布实施下民营企业的用工状况调研，了解最新的颁布对我国民营企业的直接影响。2009年，率领团队成员参加中国人民大学商学院“管理之星”创业计划大赛，凭借“尔雅中国公司创业项目”获得一等奖，并获中国人民大学创新杯课外学术科技作品竞赛二等奖，入围北京市挑战杯。在2010年市场调查实践课程中，领导团队成员完成海淀剧院咨询项目，帮助海淀剧院获得较好的业绩回报。2010年5月，代表学院参加“尖峰时刻”全国（暨全球）商业决策模拟挑战赛，获得全国季军。在2009-2011年，率领课题组成员申报中国人民大学“创新实验项目计划”，凭借项目“大学生就业民工化——现状调查与基于心理契约视角的人力资源模型分析”被学院以第一名推荐并立项为国家级项目，经过两年的实践科研，已顺利通过课题答辩完成该项目。学生活动方面，2008-2009学年担任中国人民大学商学院青年志愿者协会，组织并参与百余次志愿活动，推动学院志愿者工作的正规化、有序化发展，多次获得社

会类别荣誉。在商学院团学青组织中扮演重要角色，帮助学院参与欧洲商学院质量体系（EQUIS）认证工作，帮助学院组织外国留学生交流活动，参与商学院学生代表大会筹办工作，多次参与组织学院“风载我歌行”、“风之韵”等大型文艺活动以及校运动会等体育活动。

王哲远，中国人民大学商学院2007级贸易经济专业国际商务班毕业生。在校期间学习一直比较勤奋，曾获得两次中国人民大学学习优秀奖学金、两次校级三好学生等奖励，保送贸易经济系研究生。曾担任2007级贸易经济一班的党支部、团支部，国际商务班学习委员、党支部组织委员等职务，积极为班级同学服务，组织了主题团会党会的举行、优秀班集体、优秀支部的申报等活动。曾在校学生会和院团委、学生会的多个部门做干事，并曾担任商学院团委《商苑经纬》编辑部的副。多次参加学校内外的各类志愿活动和公益活动，曾获中国人民大学社会工作与志愿服务奖学金和北京奥运会城市志愿服务先进个人等奖励。学术方面，大一参加了国家大学生创新实验计划，并被评定为国家级项目，获得中国人民大学创新杯一等奖，并发表论文一篇于核心期刊《商业研究》。参与撰写已出版的《中国企业对外直接投资分析报告（2010年）》、《企业对外直接投资报告（2010）》等，已结项的“中国城市住宅价格影响因素及体系研究”项目、国网电力科学院∕南瑞集团国际化战略咨询项目等。进行了各种专业实习，包括在中国工商银行支行、通用电气（GE）的工业能源系统ITO部、北京仁达贸经管理咨询公司进行实习工作。

孙云云，中国人民大学商学院2007级贸易经济专业毕业生，在

校期间各方面严格要求自己，勤劳踏实，保送本专业研究生，大学四年的成绩在班上一直名列前茅。2009年12月至2010年5月，深入研究中国35个大中型城市，参与编写《中国城市流通竞争力报告》（中国经济出版社出版），任编委会主要成员。2010年6月至2010年9月，深入研究房地产市场，基于研究成果所著论文《房地产效应及其深化建议——透析“新国十条”的实施效果”》荣登国家核心期刊《价格理论与实践》。2009年6月至2011年4月，在立项率只有20%的情况下，凭借《环鄱阳湖地区旅游业发展模式研究——以南昌市为例》获得“大学生创新性试验计划”校级立项，并获得5000元资金支持，项目已顺利结项。曾获得中国人民大学一等奖学金、中国人民大二等奖学金、国家励志奖学金、长安奖学金等。大学四年一直担任贸易经济班团支部，参与班级的日常事务管理，带领团支部获得“中国人民大学优秀试点团支部”称号。2008年5月至2009年9月，担任中国人民大学商学院学生会职业规划部副，配合知名企业组织校园宣讲会招聘会，组织模拟面试等活动，服务于全院学生。在北京奥运会期间，担任城市志愿者工作，为外国友人提供指路、翻译以及临时救护服务，被评为“北京市优秀志愿者”。曾先后3次商学院团学嘉奖，2次获得“优秀共青团干部”称号，1次获得“优秀志愿服务奖学金”和中国人民大学校级“三好学生”称号。积极参加校外实习，先后在福特汽车、华泰证券、通用电气等知名公司实习，并获得公司认可。在2009年11月到2010年8月，带领团队参加中国人民大学第二届“创业之星”挑战赛，并获得最高奖项；最终该项目入围“昆山杯”

全国大学生创业团队大赛全国总决赛，并获得“全国50强”称号，为北京市赢得荣誉。

宋丹宁，中国人民大学商学院2007级市场营销专业毕业生。四年中，在学术、学生工作和社会实践等诸多方面，都勤奋努力，不断进取，多次获得中国人民大学学习奖学金。利用课余时间多次进行社会调查、撰写调查报告：对北京第一家Shopping-Mall金源新燕莎Mall的研究；首都高校大学生中国移动TD技术推广前景的研究；对于物流成本管理和第三方、第四方物流的研究，写出了5万字左右的论文。2009年初，参加了首都高校大学生ChinaApex商业挑战赛，作为组长，代表中国人民大学参加决赛。2008年-2010年两年间，担任青年志愿者协会的会长，带领协会成员，制定了协会日常工作章程，确定了常规的志愿活动，完善了志愿者奖励和安保制度，全面的保障了志愿者活动的顺利进行。在2009年任风之韵筹备会公关组的成员为风之韵成功争取到赞助2万元，在2008年广播台主办的“歌影年华”首都高校原创音乐会中，负责邀请原创歌手和明星作为嘉宾献唱。并通过与演艺公司的联系，成功邀请到著名歌手徐誉滕、张芸京作为嘉宾来晚会献唱。曾在一汽丰田、IBM（中国）、宝马（中国）等公司实习，获得公司的肯定，期间尝试自主创业，从2008年起，在淘宝上经营小店，2008年下半年开始，在学校里经营日用品商店，将网店的一部分商品搬到校园现实中，满足了同学们的需求也受到了同学们的好评。毕业后进一步深入钻研领域研究，最终通过不断努力，被美国知名大学——南加州大学录取。

刘凡，中国人民大学商学院2007级会计专业毕业生。在校期间始终以严格的标准要求自己，学习方面，在努力掌握本专业知识的同时，也不断扩大学习范围，并对自己感兴趣的问题进行了较为深入的研究，形成了较为全面的知识结构体系。四年来，学习成绩一直名列班级、年级前茅，以综合排名全年级第一的优异成绩保送我院的研究生。先后获得了中国人民大学学习优秀三等奖、二等奖，并于2010年10月荣获“国家奖学金”。在班级里，长期担任班级学习委员、班长、团支部等主要班干部，带领全班同学共同构建良好的学习氛围和融洽的班级环境，在促进班级建设的同时，也积极帮助学院老师处理各种学生事务，先后担任了中国人民大学商学院团委社团部、团委副等重要学生干部职务。工作期间，参与组织了多项大型学生活动，并与联想集团华北大区合作举办了首届“中国人民大学市场营销大赛 暨联想Idea NBA纪念机型营销创意大赛”。2008年我获得了中国人民大学“社会工作与志愿服务”一等奖学金，2009荣获中国人民大学优秀学生干部一等奖学金，并于2010年再次获得中国人民大学优秀学生干部二等奖学金。2008年，作为我校首批入选的北京奥运会（残奥会）赛会志愿者，参与到了这一体育盛事的志愿服务活动之中。在近三个月的时间里，一直担任奥运村（残奥村）的住宿助理，先后参与接待了德国、意大利、喀麦隆、津巴布韦、土耳其、卢森堡等十几个奥运（残奥）代表团，并获得了多项志愿服务奖励。2009年，个人所在的暑期社会实践团队深入汶川灾区，考察大地震后当地的旅游业发展情况，获得了“首都高校社会实践优秀团队“荣誉称号。

同年夏天，作为奥运方阵的一员，参与了国庆60周年首都群众大活动中，为祖国的60华诞线上了自己的祝福，也获得了多项表彰和嘉奖。还在课余时间多次参与了农民工子弟学校支教活动、废品回收活动等社会公益活动，并先后在埃森哲咨询、德勤会计师事务所等全球知名企业实习。

2009年12月起，作为队长带领中国人民大学APEX团队参加第二届“尖峰时刻”全国商业模拟决策挑战赛，经过近半年的角逐和数十轮淘汰赛，所在团队最终在2010年4月举行的全国总决赛上获得了总冠军，并作为中国赛区唯一代表参加了全球总决赛，并在全球总决赛中获得了优异成绩。在2010年6月举办的第六届首都“挑战杯”创业计划大赛中，所在团队的创业计划项目也获得了第六届首都“挑战杯”创业计划大赛银奖。

牛宝顺，中国人民大学商学院2007级会计专业毕业生，在校期间，表现优异。积极参与科研实践活动，其中，2008年7月，以山西省忻州市人民医院为例所做的调研“医务工作者收入是高还是低？”获第十届“挑战杯”天津市课外学术作品竞赛二等奖；2009年2月，论文《资产减值会计规则：演进、问题与可能解》获中国人民大学第十一届“创新杯”学生课外学术科技作品竞赛（“挑战杯”站）一等奖；2009年7月在金融危机大环境下，就《论如何完善“股权典当”业务以缓解中小企业融资压力》展开研究，获“国家大学生创新实验计划”立项；2009年11月，带领3名组员参加由会计师公会举办的“2009专业资格课程（QP）全国个案分析比赛”，完成4,000余

词的英文分析报告，从全国202支队伍中脱颖而出；2010年1月，针对家乡如火如荼的煤炭资源整合运动，所做调研论文《从企业兼并重组角度看山西煤炭资源整合——以山西省煤炭进出口公司为例》获中国人民大学第十一届“创新杯”学生课外学术科技作品竞赛（“挑战杯”站）二等奖；2010年5月，带领创业团队发起的“友益长存”校友聚会项目晋级“全国大学生公益创业实践赛”全国决赛。先后担任商学院学生会宣传部、学生会副。组织校园品牌活动“风载我歌行”首都校园歌手演唱会两届、“管理之星”创业计划大赛两届、“风之韵”商学院毕业晚会两届。主管学生会宣传工作期间，为近20个活动撰写宣传策划、设计平面宣传品，在活动期间组织采稿、摄影摄像，并利用网站、广播等校园媒体对活动进行报道。个人获得“中国人民大学学生媒体先进工作者”，并多次获得中国人民大学“优秀学生干部奖学金”、中国人民大学“优秀班干部”奖学金。

2008年7月到8月担任第29届奥林匹克运动会北京奥组委国家体育馆观众服务运行团队观众服务志愿者，负责国家体育馆104坐区，先后接待了来自松下、中国石油等国内外知名企业观赛团队。在体操女子全能决赛中接待时任美国财政的保尔森先生，并受馈赠纪念币一枚。因奥运期间表现出色，被评为“首都教育系统奥运工作优秀学生”，并获“中国人民大学奥运志愿服务突出贡献奖”。

社会实习方面，曾于2010年初在国际“四大”会计师事务所之一的德勤华永会计师事务所有限公司审计部担任审计助理；于2010年底在中国人民银行营业管理部支付结算处实习，协助开展“非金融机

构支付业务许可”工作，审查多家支付机构的申请材料；于2011年初在中国银河证券股份有限公司投资银行总部担任助理分析师，参与某企业的IPO（首次公开发行）项目。

2011年度商学院本科教学基本数据表

序号

统计项目名称

数据

1本科专业数量招生数（含留学生）在校普通本科生数在校本科留学生数毕业生数应届本科生获得学士学位数外国留学生获得学士学位数副修第二学士学位数副修第二专业数应届本科生学位获取率本科生当年升学比率本科生当年出国比率就业率专任教师数教授数副教授数讲师数636513741273903901912192.85%29.6%22.5%96.9%1465253419728514265665 4322091 234.9 48.6

2

3

4

5

（2010-2011学

年）

实际开设本科课程总门数实际开设本科课程总门次数实际开设本科全校选修课程总门数实际开设本科全校选修课程总门次数教授上课人数副教授上课人数国际小学期课程总门数国际小学期教师总数其中海外来校讲学教师数大学生创新性实验项目立项数大学生创新性实验项目参与学生数用于本科教学的经费（万元）

其中用于本科实践教学的经费（万元）

6

7

8

注：海外来校长期讲学参加暑期授课教师数： 1人。