《培养卓越儿童一重新认识瑞吉欧教育模式》心得体会
瑞吉欧教育模式我有一些心得想写下来告诉大家。
在瑞吉欧人的眼里，儿童是社会的一分子，是社会与文化的参与者，是与成人一样拥有独利的个体；儿童是主动的学习者，他们有自己独特的学习方式；儿童具有巨大的潜能，他们富有好奇心、创造性，具有可塑性，他们有着强烈的学习、探索和了解周围世界的愿望；儿童是坚强的，他们有能力担当自我成长过程的主角；儿童天生都是艺术家，他们能够广泛运用各种不同的语言和媒介来表达自己对世界的认识。教师的角色就是要走进儿童心灵，以儿童的兴趣为基础设计课程方案和组织儿童的各种活动，给予儿童支持与肯定，使儿童在与环境的互动中积极建构其知识体系，使他们自身的潜能得以发挥。
瑞吉欧的教育观是他们的儿童观联系在一起的。以马拉古齐为代表的瑞吉欧人尝试运用和借鉴了许多领域的理论与思想，其中最核心、影响最大的是美国教育家布鲁纳和杜威、瑞士心理学家和教育家皮亚杰、心理学家维果茨基等人的理论和思想。瑞吉欧认为：教育的目标就是要创造一个和谐的环境，发展幼儿的创造力，使幼儿形成完满的人格；在教学方法上，认为教育在于给儿童创设学习的情境，帮助儿童在与情境中的人、事、物相互作用的过程中主动建构知识；教育应以儿童为中心，应从儿童的兴趣、需要及经验出发，要以孩子的思维、儿童的立场来看待一切。