中小学老师教学工作计划(一)(试行)
学校_ _ 学科 ___科学___ _____三______年级备课组
（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留） 2014年 2月 1、 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、 质量目标 一、知识与技能： 1、认识土壤的特性，知道土壤中含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的 残留物。2、知道随着时间的流逝，死了的动植物会变成土壤的一部分，腐殖质是 由腐烂的动植物的遗体变成的。3、知道成肥作用，认识到蚯蚓在成肥过程中所起 的作用。4、了解沙、黏土和腐殖质是组成土壤的三种主要成分。5、知道不同成分一、 的土壤吸收水分不同。6、知道不同的土壤适合种植不同的植物。7、知道植物的六 大器官名称。8、认识植物生长的整个过程。9、知道哪些物体可沉浮，哪些物体可 溶解。10、知道固体和液体能混合，也能分离。11、了解船的发展史，认识几种常 见船。12、了解常见的天气因素。13、知道天气对人们生活的影响。14、知道气候教 对动植物的影响。15、会读写温度。16、了解风向和风级。17、知道不同季节的气 候特征。18、知道不同季节里的动植物变化。19、知道观察需要哪些感官。20、知 道感官未必可靠，精细观察需要借助工具来进行定量的测量。 二、过程与方法： 1、能够运用多种方法和感官认识土壤。2、会用简单的实验鉴定土壤的成分。学 3、会观察、描述土壤，会记录观察的结果。能根据实验结果，总结不同土壤的性 质。4、会做腐殖质形成的实验（会做肥料袋）。5、能够运用图画、文字等方法和 同伴讨论、交流结果和想法。6、能够运用获得的概念、经验和技巧来分析不熟悉 的土样种类。7、种植一株植物，经历从播种到收获的全过程。8、在种植过程中， 能够围绕种子和花进行一些探究性活动。9、观察、测量、收集、积累植物生长周目 期的资料。10、会对种子和花进行解剖，会制作油菜花标本。11、能够运用多种感 官和多种方法认识生活中常见固体和液体的性质，并能用恰当的语言描述。12、会 分离固体混合物,能描述人们是如何利用液体和固体的知识制造有用的物体。13、 能通过进行实际测量，发现一天气温变化的规律。14、能做毛发湿度计。15、能做 简易雨量计。16、能制作风向标。17、在实际测量中体会测量需要工具。18、认识标 各种各样的测量工具。19、了解测量是从模糊到精确的过程。 三、情感态度与价值观： 1、对土壤产生亲近感，心存感激。2、有探索土壤奥秘的热情。3、关心自己家乡的土壤，关注家乡土壤的现状。4、意识到土壤的重要性，意识到是土壤养育了我们，养育了动物和植物。5、意识到人类和土壤的相依相存的关系。6、认真、细致地观察植物的一生，坚持做连续的观察记录。7、通过细心照料植物体会种植的辛苦，从而更加珍爱生命。8、意识到生命世界有着无穷的奥秘，产生要进一步研究的愿望。9、体验收获的快乐，感受到只有坚持才会有收获。10、认识到科学是不断发展的，体会科学技术给人们生活带来的好处。11、在连续的记录和连续的观察中，培养学生的耐心、恒心和坚持性。12、学会控制条件的观察。 四、质量目标 通过本学期的教学，努力使学科及格率达到100％，优秀率达到90％以上。 第1页
备注： 表（一）由备课组制订。
二、 教 学 分 析 1、 本学期所教教材知识结构体系分析和技能训练要求 2、教学重点、难点分析 1、本学期所教教材知识结构体系分析和技能训练要求： 本册科学教材是在三年级上册的基础上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。作为这一线索的延续，三年级下册的主题确定为对“物质特征和变化的观察”，在这一册安排了“土壤与生命”、 “植物的一生”、 “固体和液体”、“关心天气”、“观察与测量”五个单元。 土壤与生命单元目的是以土壤为话题，把土壤当成一个认识的材料，运用多种方法和多种感官去认识一个物体，培养学生的观察能力。植物的一生单元意在带领学生对植物从种子的萌发到根、茎、叶、花、果实的形态功能做较深一层的研究。固体和液体单元目的在于指导学生利用多种方法认识固体和液体，培养学生的观察能力。关心天气单元意在通过认识现象和展开观测活动，使学生更加关注天气，初步掌握观测天气的方法，加深对天气变化的认识。观察与测量单元试图让学生体会到测量是深度观察所必须的、方式方法是丰富的，精确观察与模糊观察（估计）是可能的和有趣的。 2、教学重点、难点分析： （1）了解土壤中的腐殖质的形成过程以及对植物生长的影响，知道人类应该怎样保护土壤，掌握好水土流失对比实验中的条件。 （2）解剖并观察种子的内部构造，认识根和茎的形态和作用，认识叶和花的构造和功能，理解植物是怎样自己制造“食物”的。 （3）知道固体和液体的性质能够区分溶解与混合现象间的差别。 （4）通过观测记录，了解一天中气温变化的规律，能够正确认读温度，能判断风向和风级。 （5）能用多种感官和工具进行观察，能利用工具进行测量，能描述闻、品茶的感觉。 第2页
三、 教 学 进 度 表 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 备注 内容 课时 备课组活动 我们周围的土壤，了解土壤 肥沃的土壤，土壤的保护 单元检测，果实和种子 根和茎，叶和花 植物和我们，单元检测 认识固体 把固体放到水里 认识液体，把液体倒进水里 2 2 2 2 2 2 1 2 制定计划，备课 课改实践课 听课学习 清明节休假 劳动节休假 业务学习 集中学习 撰写课题论文 使沉在水里的物体浮起来，单元2 检测 小复习 ，一到三单元练习 2 今天天气怎么样 气温有多高，雨下得有多大 今天刮什么风，气候与季节 单元检测，观察 测量 测量，单元检测 复习，期末检测 1 2 2 2 2 2 第3页 中小学教学研究室印制
2014年2月