老师写的评语激励着我作文（共2篇）
老师写的考语激励着我作文（共2篇）
第1篇：
老师写的考语激励着我作文
在平常的学习、工作或生活中，大家或多或少都会用到过考语吧，考语能够帮助被议论者不停地迫近理想目标，那么要如何才能写得出好的考语呢？下边是我精心整理的老师写的考语激励着我作文，欢迎大家分享。樯誉滲細萧别箧儔鸵郓債华渑竇壩項邁绠議馍侣蛊谠诙娆頇啸铴達剄。 每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的考语，那些镶嵌在醒目的分数一角的笔迹或许有些潦草，有时还会看到钢笔从头灌上水后深浅不一的笔迹，但感觉很暖和、很充分---那但是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜，老师的考语。看着考语细细品尝，总会沉醉在此中，就像赏识一首小诗一般，看着考语中如行云般潇洒的笔迹，何等的美好!特别是当赞叹的语言出此刻我的试卷上的时候，多么难得的难得!蕩钟彻挡讦鵬讵跃漢踌餍酝径荧縉飯驱撈珲藶鉉锤箧吗闡檔鼉现鰈。 再看那些多变的语言，时而严肃仔细，时而又风趣爽朗，时而和蔼可亲，时而令人沉思。不论是平常易懂的，仍是幽静曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接责备、赞誉，而是留下一句简洁的、富裕启示的语言，让我们自己去领会……擁奖刹馱繃攝鍤馀驢绵煩双卖裆酿飯蝾鑠購辫寿嚕賚瑤鲎賾騁摊跸锣。 老师写的评语激励着我作文（共2篇）
成功和失败并存，并不是每一次考试都能一帆风顺。
或许是由于前一次考得较好而喜悦忘形，或许是由于我在考试的前一天夜晚还沉浸于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到此刻，那次榜上无名的难过还深深地烙印在我的脑海中。我不再盼望发下试卷，不再盼望看到老师写上的考语，甚至惧怕看到它。我知道，我的行为辜负了老师的相信，我也愧于试卷上那一行行海涵老师心血的考语，老师的考语。鸕敛鲷幗贏压荜驷殺補诃嶺鍥繃讫邻罂脛锟鶇绌訥謊觏鎰槳怅觴嘘齡。 试卷仍是发得手了，我分明看见发卷子的`同学在朝我轻视地一笑。面对试卷，我甚至不敢去看分数下的考语，我不想看到试卷上冰凉的责备的考语，我更不肯知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了很多：產龈黌辄紗猫嚣癉聳铧聯籟猃摜逦缳缱筧稟蟬辈堯癩糧贼誥抢滌賁斃。 “智者千虑，必有一失。更况且是你呢?别丧失希望，老师期望你下一次的好成绩。”
简洁的几句话，却使我异样感人。老师并无由于我的一次失足而小看我，老师是理解我的。
正由于有了此次教训，和老师这句寓意深刻的考语，我改掉了草率果断、骄傲烦躁的心理，切记着了每一个知识，在下一次的考试中，答题驾轻就熟，考的很理想。摶攢銼螞詒莹据缲東縐穩鯤泪買儈諷咏場琼煙屿轿车帅獅釘烁浒谒苈。 阅读老师考语的心情也变得轻松了，看着考语的内涵，总给我带来考虑和联想。“有志者，事竟成。”“天才的百分之九十九
老师写的评语激励着我作文（共2篇）
是靠努力”，看上去和蔼，富裕鼓舞，语重心长。繽遜许癰滠项婁谳讓缥癰鐲骁噥膾峄婴挡携烏离耻驳储担瘡娆鋦钽贰。 正由于这些的缘由，我更喜爱老师的考语，不论是夸奖的，激励的，仍是责备的，告诫的，我都会仔细领会，铭刻在心，在老师的考语中不停地学习、成长……嬰饥鸽桤橥鸟輥鑌绅无據貼鲱鵪羡灾鯀懇詮鎢枢賑辘箋剝纷驺祢焕蝾。 第2篇：老师写的考语激励着我作文
老师写的考语激励着我作文的怎么写？也欢迎大家分享。 【优异范文】
【范文一】老师写的考语激励着我
每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的考语，那些镶嵌在醒目的分数一角的笔迹或许有些潦草，有时还会看到钢笔从头灌上水后深浅不一的笔迹，但感觉很暖和、很充分---那但是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜，老师的考语。看着考语细细品尝，总会沉醉在此中，就像赏识一首小诗一般，看着考语中如行云般潇洒的笔迹，何等的美好!特别是当赞叹的语言出此刻我的试卷上的时候，多么难得的难得! 再看那些多变的语言，时而严肃仔细，时而又风趣爽朗，时而和蔼可亲，时而令人沉思。不论是平常易懂的，仍是幽静曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接责备、赞誉，而是留下一句简洁的、富裕启示的语言，让我们自己去领会……賅擷协詢钿剂譎点鶻筍緞伧骗耧禅鍰鸽缗鹗荣滤锚冈较訝骟縵剐铍躦。 成功和失败并存，并不是每一次考试都能一帆风顺。
老师写的评语激励着我作文（共2篇）
或许是由于前一次考得较好而喜悦忘形，或许是由于我在考试的前一天夜晚还沉浸于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到此刻，那次榜上无名的难过还深深地烙印在我的脑海中。我不再盼望发下试卷，不再盼望看到老师写上的考语，甚至惧怕看到它。我知道，我的行为辜负了老师的相信，我也愧于试卷上那一行行海涵老师心血的考语，老师的考语。鲥当餿綻喷复貞銫殯呒锬颍栊轿發鎢窪荊澀窑杀構讕万賺箦龉設喪鳐。 试卷仍是发得手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻视地一笑。面对试卷，我甚至不敢去看分数下的考语，我不想看到试卷上樣鹾驗鹑蜆骈滎賑铛覓獷拣貲掄儲蠷纘敗糞窭纈戰鬮櫪囵賠觉闔斬貯。 —1— 冰凉的责备的考语，我更不肯知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了很多： “智者千虑，必有一失。更况且是你呢?别丧失希望，老师期望你下一次的好成绩。”简洁的几句话，却使我异样感人。老师并无由于我的一次失足而小看我，老师是理解我的。运飾樱頡駁阅誼閹櫧塢緹绋妈悭锐鴯嬸銦髏諾唢蟈韵绻擋拨桡餅攔锟。 正由于有了此次教训，和老师这句寓意深刻的考语，我改掉了草率果断、骄傲烦躁的心理，切记着了每一个知识，在下一次的考试中，答题驾轻就熟，考的很理想。缝厍禅紐鷹刽鹭駔廚垫烬鯡蘚堯躚挤缝画锌駕壯蔹凛蹌绮药鰓镯邮脓。 阅读老师考语的心情也变得轻松了，看着考语的内涵，总给我带来考虑和联想。“有志者，事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去和蔼，富裕鼓舞，语重心长。样宮蕷辞郏荨秽銑诋老师写的评语激励着我作文（共2篇）
鹤閑歟長讼锗龚攏氳獰跄诵鳃俩鏽饵縶镊臨轧鹼。 正由于这些的缘由，我更喜爱老师的考语，不论是夸奖的，激励的，仍是责备的，告诫的，我都会仔细领会，铭刻在心，在老师的考语中不停地学习、成长……军較两興驱饬缋获豎茑廢魘祢囀煩薈鋌鲭謀鸟逊逕鲎蠣睐藹飙貓穩滦。 【范文二】老师写的考语鼓舞着我
老师，是个神圣的字眼，正是有她们犹如园丁般勤劳的灌溉着我们这些祖国的花朵，我们的国家才有更多为祖国美好的明日做出贡献的人材。有时，或许不过一个浅笑，一种不经意间的鼓舞，或许都会给你一种动力。噲藥刚闳靚審隶蝈鸬钬盗盗悅卻觞产颔皺联換钸譜燈條绿犊魚譽塋踌。 记得那是在五年级的时候，在看完一本《少儿文学》后，灵机一动，顺手在纸上写下一篇文章，粗心是讲书对我的帮助。在达成锻諛轧穎镊跄錚铍拣緝为亏鏜进转闔课鴨諺冯凯亿漢晉讹蘆碜鰭宮鋁。 —2— 以后，我就把这篇文章传到了校园网上，并无把那篇文章当一回事，只以为那是一篇信手涂鸦的作品。没想到，过了几日，姚老师竟然在我写的文章下边议论说：“这篇文章还不错!”我答复时很是骄傲地说：“是我灵机一动的时候写的。”姚老师又说：“希望你再接再砺。”这几句短短的话语，让我有了持续创作的动力。陕删杩釓齬鲰诅騷埡澠缱諸剥燙鸲師鳜异轭詔髌茧撫鴝耬骄谱饩渖滞。 姚老师有时也把同学们写的好文章当范文，叫同学上去读，我已被老师叫上去多回，老师回回都能发掘出我文章的特色，而那些我没发现的自己作文的亮点，仿佛都被老师那双慧眼发现了。
老师写的评语激励着我作文（共2篇）
老师有时还会在我读好文章后，让同学们做“现场议论”，听到同学们对我文章做出的议论后，我感觉自己又增加了些许信心。
夢轰鐋鱖诙闹邬閏鵠誆鮒癩橋奐鸕窦韙砗赉絕钺嫵撫呕雋曖體銩讫眾。 姚老师还常常动员我们把一些好的文章传到校园网上去，让更多人看到。假如文章达到必定水平了，姚老师还会把文章传到教育网上。这对同学们来说但是莫大的光荣啊!我的作文也被传到教育网上去过。不用说，当时我激动的心情真是难以言表。撺碭帮郦褳鸨榄臚尘钶順鋟輥闔钇荩幫趙騭觸弪帜鹑訕惱闽業諱殓礦。 直到此刻，凡是想起老师对我的鼓舞，我就有了一种络绎不绝的动力，在促进我行进，促进我更上一层楼。 【范文三】老师写的考语鼓舞了我
鼓舞像一杯温开水，暖和人的心;鼓舞像一粒糖，甜蜜人的心;鼓舞像喜悦剂，快乐人的心。哪怕是一个浅笑，一个眼神，一句话，生活中的一点一滴，就能使我们快乐。不知道你们被鼓舞过吗?我就被鼓舞过。剂锖養伛胀觎贞換掳弪晕锱尷癤鴰欢苁驰綜薮骒镟鲕橱諑捡軋铴轰聲。 —3— 我在小学的时候，成绩不好，总得“优异少先队员”，作文很烂，还要父亲母亲给我改正一大堆。自从进了初中，我的成绩步步高升，作文也提升了许多，你猜我为何从初中进步得这么快?完整取决于老师写的考语，老师的考语鼓舞了我。由于我每交出的作文都得了a+，不论我写的好不好，都是a+，而且他还在作业本上批“你有进步，需要再加把劲。”，这样就加强了我的自信心。餒閱揿鏹侦縣缎臉钥鲥闪捣祿铺欏妆緋鵠讖鉴绍饋锂莺萊薮炽驻嵘浹。 老师写的评语激励着我作文（共2篇）
我的进步不单取决于老师，还取决于父亲母亲。 本来的我很犟，老是挨父亲母亲的打，作业老是做得很晚。在我快要中考的时候，母亲对我说假如那我考得好，就奖我mp4.或许带我出去玩。我听了很快乐，我就奋发努力，考了一个好成绩，获取了父亲母亲的夸奖。點锹谱燴倫薺開绋嶗疇雏聋篮蝼绶極摆鹑緦漵换賣嚴伟備鮭瞼睾薌饲。 自然，同学也不例外。从初中开始，我把每次在家写完的作文给同学看，我问他们我写得如何?他们都说我写的好。于是我的信心就更为加强了。我就每次写作越写越好了。貞羥辏頡谍潔缗闷榪赖呐鋼绞臟樱饱觑屬邐锆赂颌灄腸颖撸顎猕苇军。 假如没有鼓舞，我的成绩就不会步步高升;假如没有鼓舞，我的作文就写不好;假如没有鼓舞，我就没有自信。 —4—