【 导语】跟岗学习的意义在于“增益其所不能”。以下是整理的跟岗学习情况⾃我鉴定，仅供参考！ 篇⼀
从2015年12⽉1⽇⾄12⽉14⽇，我在⼴州⽩云区景泰⼩学刘冬梅主任的指导下参加了进⾏了跟岗学习与培训，感到⼗分荣幸。虽然仅有半个⽉的跟岗时间，但感觉是累并快活着的，因为在这⾥我们能从优秀教师⾝上学到许许多多的教育教学⽅⾯的知识技能，从⽽转化为我们的能⼒并投⼊到教学中去。在培训期间，我始终热情⾼涨，积极学习;⽤⼼去领悟她们观点，吸取精华，真⼼探讨。回⾸培训历程，发现⾃⼰在教育教学⽅⾯得到了很⼤的提⾼，教育观念也得到了升华。以上就是我的跟岗学习的⾃我评价，具体如下：
⼀、学习参与
本次跟岗培训，主要是通过集体备课、听课、评课、参加研讨课等形式，促进我们的专业发展。在开班典礼上，省领导对我们跟岗⽼师提出了的殷切希望：“带着问题来，带着冲动⾛!”这深深⿎舞着我要把握机遇，努⼒学习。我们与⼀线⽼师对话，与同伴交流。我们各⾃上了⽰范课，集体备课。我们的听课达到了⼗节以上，并在每次听课完后及时集体评课，找出各⾃的特点与不⾜，针对问题及时解决。
半个⽉以来，我牢记教诲，专⼼致志，投⼊学习。在参与中学习，在互动中学习，在交流中学习。第⼀，向导师刘主任学习，不仅聆听了刘主任关于⾃⾝教学成长经历并告诫我们要能吃苦耐劳，扎扎实实打基础，还观摩了刘主任的精彩授课;第⼆，向景泰⼩学其他⽼师学习，领略了庄巧红等导师的⽰范课;第三，向同伴学习，取长补短，不断进步;第五，向书本学习，在阅读中沉思、成长。
学习期间，我⽤⼼体会，感悟了刘主任和其他⾻⼲教师的教育思想和教育艺术;⽴⾜当前、放眼未来，制定了科学合理、切实可⾏的个⼈专业发展规划;积极主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务。
⼆、收获体会
通过学习，我在教育教学、教育科研、专业素养、阅读提升等⽅⾯都有了很多收获，既收获了知识和⽅法，也收获了智慧和友谊;通过学习，我也发现了⾃⼰在专业发展道路上存在的差距与不⾜。
(⼀)、加深了对“课堂教学”的理解，有助于提⾼执教能⼒，谢谢!
(⼆)、增强了教育科研的能⼒。
(三)、加深了对教材的理解。
(四)、提⾼了⾃⼰的课堂教学⽔平。
总之，在这半个⽉的学习中，我始终热情⾼涨，积极学习，⽤⼼去领悟，吸取精华，真⼼探讨，⼀丝不苟。
篇⼆
从2011年12⽉1⽇⾄12⽉14⽇，我在⼴州⽩云区景泰⼩学刘冬梅主任的指导下参加了进⾏了跟岗学习与培训，感到⼗分荣幸。虽然仅有半个⽉的跟岗时间，但感觉是累并快活着的，因为在这⾥我们能从优秀教师⾝上学到许许多多的教育教学⽅⾯的知识技能，从⽽转化为我们的能⼒并投⼊到教学中去。在培训期间，我始终热情⾼涨，积极学习;⽤⼼去领悟她们观点，吸取精华，真⼼探讨。回⾸培训历程，发现⾃⼰在教育教学⽅⾯得到了很⼤的提⾼，教育观念也得到了升华。以上就是我的跟岗学习的⾃我评价，具体如下：
⼀、学习参与
本次跟岗培训，主要是通过集体备课、听课、评课、参加研讨课等形式，促进我们的专业发展。在开班典礼上，省领导对我们跟岗⽼师提出了的殷切希望：“带着问题来，带着冲动⾛!”这深深⿎舞着我要把握机遇，努⼒学习。我们与⼀线⽼师对话，与同伴交流。我们各⾃上了⽰范课，集体备课。我们的听课达到了⼗节以上，并在每次听课完后及时集体评课，找出各⾃的特点与不⾜，针对问题及时解决。
半个⽉以来，我牢记教诲，专⼼致志，投⼊学习。在参与中学习，在互动中学习，在交流中学习。第⼀，向导师刘主任学习，不仅聆听了刘主任关于⾃⾝教学成长经历并告诫我们要能吃苦耐劳，扎扎实实打基础，还观摩了刘主任的精彩授课;第⼆，向景泰⼩学其他⽼师学习，领略了庄巧红等导师的⽰范课;第三，向同伴学习，取长补短，不断进步;第五，向书本学习，在阅读中沉思、成长。
学习期间，我⽤⼼体会，感悟了刘主任和其他⾻⼲教师的教育思想和教育艺术;⽴⾜当前、放眼未来，制定了科学合理、切实可⾏的个⼈专业发展规划;积极主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务。
⼆、收获体会
通过学习，我在教育教学、教育科研、专业素养、阅读提升等⽅⾯都有了很多收获，既收获了知识和⽅法，也收获了智慧和友谊;通过学习，我也发现了⾃⼰在专业发展道路上存在的差距与不⾜。
(⼀)、加深了对“课堂教学”的理解，有助于提⾼执教能⼒
(⼆)、增强了教育科研的能⼒。
(三)、加深了对教材的理解。
(四)、提⾼了⾃⼰的课堂教学⽔平。
总之，在这半个⽉的学习中，我始终热情⾼涨，积极学习，⽤⼼去领悟，吸取精华，真⼼探讨。
篇三
⾦秋⼗⽉，我很荣幸地来到中⼭市东区⽔云轩⼩学黄志煊教师⼯作室参加了为期20天的跟岗学习。在这短暂的⼆⼗天
⾥，我感受到了⽔云轩⼩学的风采、领略了王志煊校长的名家风范。为搞好本次跟岗培训，黄志煊校长精⼼设计了跟岗培训内容，开设了课程标准学习、集体备课、同课异构、教学反思、课题研究、论⽂撰写等各种学习活动。在培训期间，我严格遵守⼯作室的各项规章制度，按时完成各项学习任务，积极参与⼯作室组织的各种教研学习活动。短暂⽽充实的跟岗学习结束了，现就本⼈跟岗学习期间的表现⾃我鉴定如下：
本次跟岗培训，我⽴⾜当前、放眼未来，制定了科学合理、切实可⾏的个⼈专业发展规划，积极主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务。在开班典礼上，黄校长对我们跟岗⽼师提出了的殷切希望：“带着问题来，带着冲动⾛!”这深深⿎舞着我要把握机遇，努⼒学习。我们各⾃上了⽰范课，研讨课、汇报课。我的听课达到了⼗九节以上，并在每次听课完后及时参与集体评课，找出各⾃的特点与不⾜，针对教学上出现的问题及时解决。
⼆⼗天以来，我都以昂扬的⽃志投⼊学习——在参与中学习，在互动中学习，在交流中学习：积极向导师黄志煊校长学习，学习的黄校长的⾃强不息敬业爱岗，学习黄校长的精湛的教学技能;向⽔云轩⼩学其他⽼师学习，学习他们的严谨治学;向同伴学习，取长补短，不断进步;向书本学习，在阅读中沉思、成长;向来⼯作室讲课的⽼师和黄校长虚⼼取经，学习开展课题研究的技巧，并在导师的指导下，完成了精品课程的研发和⾃⼰的课题研究开题报告、论⽂撰写。
⼆⼗天的跟岗学习，我在教育教学、教育科研、专业素养、阅读提升等⽅⾯都有了很多收获，既收获了知识和⽅法，也收获了智慧和友谊;⼆⼗天的跟岗学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提⾼;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。我会把今天学到的东西融汇到今后的教学中，毫不保留地把知识传授给学⽣，争取真正成为⼀名具有引领⽰范作⽤的省级⾻⼲教师，为家乡的教育事业做出⾃⼰应有的贡献。
篇四
在省教育厅、市、县各级领导、专家的⼤⼒⽀持下，在⼴东省第⼆师范学院培训部的领导和⽼师们的精⼼部署下，我来到了跟岗学习基地----⼴州市第七中学，得到了基地领导和指导⽼师的⼤⼒⽀持，以及初⼆数学集备组⽼师的欢迎。通过12天的跟岗学习，我们共同努⼒，携⼿共进，达到预期培训⽬标。
跟岗学习期间，我严格要求⾃⼰，遵守基地学校的各项纪律制度，互相配合、积极交流、共同协作，每天坚持写博客，听评课15节(含班会课),参观了基地学校的级组体育活动、学⽣班级⽂艺活动、教⼯⽻⽑球⽐赛、参加了⼋年级集体备课、评课、数学科教研活动，⾃⼰也在指导⽼师帮助下上了汇报课，参观了校园、⽂学社，参加了“四合⼀”教学模式的解题报告，并主动与学校领导进⾏交流，聆听他们的指导及了解学校的办学理念。
跟岗学习期间，我珍惜与专家学习和同⾏交流的机会，积极、虚⼼、主动地向经验丰富的专家、同⾏请教，与其他学员⼀起切磋技艺，请他们帮助我们分析、解答、处理⼯作中所遇到的问题。
期间我也有许多的感触，虽农村中学与发达地区中学教学硬件和软件有⼀定的差距，但跟岗学校⽼师的职业素养和专业知识，学⽣养成教育的培养，学校领导对⼯作的重视，学校各部门计划的精细，班主任对学⽣的关爱，边缘课堂的杜绝，新教法的实施等等，都有待我们回去好好总结并实施于今后的⼯作之中，让学习变得有意义、有价值。
借⽤王教授的⼀句话：“带着问题来，带着冲动⾛”。这就是我这次跟岗学习的收获!今后我⼀定定位好新课程下农村初中数学教师的⾓⾊，提升⾃⼰在新课程下的能⼒，数学课堂上注意调动学⽣的学习积极性，杜绝边缘课堂，好好提升⾃⼰的专业技能，关爱学⽣，为学⽣服务，让他们成才。
篇五
2011年12⽉1⽇⾄12⽉16⽇，我有幸参加了为期⼗六天的跟岗学习。我深知这次培训机会难能可贵，抱着认真学习的态度，我有幸听取了刘良华教授的主题为《⾏动研究与教师成长》、陈建伟教授内容：《如何观课和评课》和来⾃美国的专家的讲座。在西关实验⼩学听了罗丽霞⽼师的语⽂常态课《陶罐与铁罐》、毕业班林秋如⽼师的⼀节⽂⾔⽂教学课《伯⽛绝弦》、《难忘的⼀课》和⼼理辅导活动课等优质⽰范课。
经过反复听课、备课、上课、评课、反思、阅读、听讲座……这⼗六天的学习，我不但收获着，我也在成长着。我的团队协助能⼒也有了很⼤的改变，与其它学员合作备课、上课、研讨，使⾃⼰学到了不少的东西，团队协作的⼒量充分地发挥出来，我深深地感到团队的巨⼤⼒量。
具体表现在以下⽅⾯：
⼀、认真完成各项跟岗学习任务，积极参加各项教育教研活动。
1、坚持每天上学习，登陆博客了解相关信息，并在⾃⼰的博客发表教育博⽂。
2、积极听专家讲座，并作⽐对反思。
3、在各年级听评课共16节，并与组员⼀同交流⼼得体会。
4、学习培训期间完成了3篇教学反思和5篇读书笔记。
⼆、收获与体会
在跟岗学习的过程中，我们各位学员与主持⼈及⼯作室成员⼀起备课、上课、评课，⼀同开展课题研究。收获颇丰：
1、吸取经验，提⾼教学能⼒。
我认为，听课是提⾼⾃⾝教学能⼒的⼀个好⽅法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每⼀次听课的机会我都⼗分珍惜。听课的主要对象是主持⼈、西关实验⼩学的⽼师和本组成员。我⼀共听了16节课，如听了毕业班林秋如⽼师的⼀节《伯⽛绝弦》。感慨良多。新课改整整⼗年了,作为语⽂⽼师的我们,在课堂上开展⾃主,探究,合作的学习模式,新的教育理念⽆时不萦绕脑际,但真正要落实的⼜有多少?林⽼师⼤胆放⼿,让学⽣充分地读,在讨论中学,在合作中思,在快乐中写。这是值得我们借鉴的。我的收获很⼤，逐步掌握了⼀些驾驭课堂的技巧。听完课之后，我对照听课记录，修改⾃⼰的备课教案，将各位教师的优点和长处应⽤到我的课堂教学当中去。
除了听课之外，平时我也经常向同备课组教师以及其他教师请教教学上的问题。这些⽼师都⾮常热情的帮我解答，使我有所进步。从中我也明⽩了，知识和经验不会⾃⼰从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把⾃⼰当成学⽣⼀样，积极吸取周围其他⽼师⼀切先进的东西，才能提⾼⾃⼰的⽔平。参加梅州中学组织的教研活动和集体备课活动，也使我受益⾮浅。
2、做好教学反思，认真书写读书笔记，不断总结提⾼。
反思是我们不断进步的阶梯，在上完每⼀节课后要及时做好反思⼯作，回想这节课有哪些灵性迸发的地⽅，有哪些不⾜的地⽅，认真总结。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努⼒寻找解决的⽅案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对⾃⾝在教学过程中忽然产⽣的灵感和好的教学⽅法记录下来，不断丰富⾃⼰的教学⽅法。认真书写读书笔记，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论⽂写作;平时抓紧时间加强⾃⾝学习，阅读教育专著和教育教学⽂章，做好读书笔记。
3、加强⾃⾝课堂能⼒和教学⽅法⼿段的灵活运⽤，对⾃⼰的课堂教学进⾏深⼊研究;注重倾听学⽣的⼼声，尝试⾛进学⽣的⼼灵。
三、存在问题
由于教学经验不⾜，教育教学⼿段和⽅法略显稚嫩，教育科研能⼒薄弱，课题研究和论⽂写作能⼒有待进⼀步提⾼;在专业素养和专业知识上有许多不⾜，尤其缺乏对学⽣⼼理状态、特征的认识和研究;教育科研⽅⾯，往往停留在感性经验的层⾯，缺少对⾃⼰教学的深刻反思，偶尔有的⼀些教学⽅⾯的想法，不能细致深⼊地研究下去，使⾃⼰成为⼀个⽇常事务型的教师，不能成为⼀个研究型的教师。
总的来说，在以后的教学过程中需要不断学习、不断探索，⽤名师引路，向同⾏学习，不断吸收新的教育思想，随时探讨研究过程中的问题，提升⾃⼰的专业素养。通过这⼀段时间的学习，我深深认识到“学⽆⽌境”、“教⽆⽌境”，我会借鉴和应⽤在这⾥学到的先进理念和⽅法，打造出⾼效、务实的课堂。