2019年秋季学期七星关区第三实验学校
七年级年级期末考试语文卷
（满分：150分 时间：150分钟）
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
一、积累与运用（30分）
（一）基础知识积累与运用（20分）
阅读下面文字，回答下列1-4题（8分）。
从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废虚，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧!我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打；旁边还有一座教堂，钟楼也已经tān塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤蕉了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我废除了在这里过夜的念头。
1.请给加点字注音或根据拼音写出汉字。（2分） 呼啸（ ） tān（ ）坍 ．2.文段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分） 改为 改为 3.文段中划线的词语，使用有误的一项是（ ）（2分） A.风吹雨打 B.生气 C.东倒西歪 D.废除 4.文段中四处标点（见角标①②③④），使用错误的一项是（ ）（2分） A.① B.② C.③ D.④
阅读下面文字，回答 5-6 题（4 分）
读书，要善于发现。
A．我们都喜欢英雄，并且崇拜英雄。B．英雄是时代需要的榜样。C．说起英雄，我们可能第一时间想起冲锋陷阵、保家卫国的战士，锄强扶弱、伸张正义的好汉；D．其实，通过阅读《名人传》，使我认识到了那些敢于直面人生的苦难，甘愿牺牲个人幸福为人类创造精神家园的人，同样也是令人敬佩的英雄。读过传记，我们会发现，书中的三位精神巨人，都是人类历史上极富天才且贡献至伟的人物。
读书，还要善于辨别。
④
③
①
②
一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书、倾心好书。 一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。
5．文段划线句子A、B、C、D有语病的一项是（ ）。（2分） 6．在文段空白处依次填入句子，最恰当的一项是（ ）。（2分） ①只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。
②这种能力部分来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。 ③当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。
④重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有所收获，能够开启你的心智。 A．①③④②
7．阅读材料，回答问题（8 分）
（1）下面是七（3）班同学们深入调查的结论，请你从中概括中学生提笔忘字的原因。（4分）
随着网络科技的发展，电脑和手机等成了人们离不开的工具。用电脑打字时，许多学生都是使用汉语拼音输入法，而拼音和汉字是互为的两个体系。即使有人使用五笔输入法打字，也不需要知道汉字的所有笔画和笔序，久而久之，他们就不再一笔一划地书写汉字。许多学生多数时间沉溺于网络，生活中的大部分信息和知识基本上来自网络，而用于看书的时间非常少，所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。 原因一：________________________原因二：________________________
(2)面对这样的原因，你认为中学生该如何做？（至少提出两点建议）（4分）
（二）古诗文积累（10 分，每空 1 分）
默写。
（1）正是江南好风景， （《江南逢李龟年》杜甫） （2） ，我言秋日胜春朝。（《秋词》刘禹锡） （3） ，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》陆游） （4）树木丛生， 。 ，洪波涌起。（《观沧海》曹操）
8.
B．②③④① C．②④③① D．④①②③
（5） ，一夜征人尽望乡。（《夜上受降城闻笛》李益） （6）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情蕴含飘零之感、迁谪之远的诗句是： ， 。
（7）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话： ， 。
二、现代文阅读（30 分） （三）课内文本阅读（8 分）
①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央．求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让．
她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
②她出去了，就再也没回来。
③邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
④邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑤又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
9．选文第①段画线句中的“挡”是有意的动作还是无意的行为？请说明理由。（3分）
10．将第①段中加点的“央求”换成“期待”好吗？为什么？（3分）
11．用简要的话概括文中母亲的形象。（2分）
（四）文学类文本阅读
阅读《饺子啊饺子》，完成第12-14题。（共12分）
饺子啊饺子
白阿莹
①几乎每个周末，我都要携妻带儿回东郊我的父母家去，陪二老吃顿饺子。 ②从懂事时起，我就爱吃母亲包的饺子。小时候，吃饺子还是一家人过年时最憧憬的奢望，平时家里几乎是吃不到纯肉馅的饺子的。即便如此，母亲还是会想各种办法，比如用猪油渣与蔬菜掺合了给我做出美味的饺子来。我总能吃到母
亲包的美味饺子，每次都会吃得满嘴生津，直喊：“香！香！”一到这时，母亲就会拍拍围裙上的面，眯着眼笑。
③不知从什么时候起，饺子对我们的吸引力大大减弱了，宴请亲朋时只吃饺子，会被嘲笑成吝啬。但母亲却依然固守着对饺子的嗜好，每周末都打电话提醒我早点儿回家来包饺子。此时我已成家立业住到城里，回父母家去吃那已有些乏味的饺子，主要是尽对年迈父母的孝道。每次回家，一半是担心父母受累，一半是不想老吃饺子，我总给母亲建议，换个主食吧，吃米饭，蒸馒头，炒点菜。母亲不吭声只皱眉看我一眼说，我现在老得想不出做啥好了，你看面都和好了，下礼拜吃米饭吧。但是下一个周末又是饺子，只是饺子皮里边的馅会有些变化。回回如此，日子久了，我也只好不再提了。
④近来一段时间，儿子进入青春期，开始爱抱怨了，时常嘟囔说：“又是饺子。”我们教训儿子，奶奶包的饺子不能说不好吃。然而，我们的教训不起作用，几乎每次回他爷爷奶奶家，儿子都要闹些让我们不愉快的事。然后常常是一出家门，我就会和儿子在楼外吵将起来，结果直到当天深夜，我的心情也舒缓不过来。儿子对付我们的办法越来越多，后来干脆每次回家吃饺子，碗还没端就说吃过饭了，引得一屋人怏怏不快。我实在烦得不行，忍不住又劝母亲换个花样，让儿孙们也有个期盼。母亲听了并不吭声。我再多说，她便嘟囔一句：“想吃什么，你们自己回来做好了。”
⑤于是，那个周末，我满怀“信心”地提了一大包在超市买好的蔬菜，带着妻儿兴冲冲地迈进父母家门——厨房内外又充盈着饺子馅的香气，客厅的茶几上支着一个面案，上边放着一碗面，面案周围一圈摆了五只小板凳：看来母亲是早计划好了，这次要全家一起包饺子。我不好再说什么，强装笑颜坐到母亲旁边，又坚决地示意儿子赶快坐下来擀饺子皮。母亲好像忘了上周的话，只顾招呼大家围坐到面案旁来，一家人擀皮的擀皮，包馅的包馅，忙忙碌碌的，却没多少说笑。
⑥妻子与父亲找了些话题唠家常，聊着聊着又聊到母亲买菜包饺子的事上了，母亲便开始夸耀起她做饺子的诀窍，说着说着，忽然问我懂了吗。我闻声抬头望了母亲一眼，但见母亲的眼睛正朝着这边盯着她的儿子。噢，母亲苍老了许多，特别是她那原本清澈乌亮的眼睛，眼仁变成了棕色，眼白已有些泛黄，眼仁眼白间没了清晰的界限，眼睛便显得异常混浊。我心里不由一酸，想说什么，却不知说什么好。
⑦母亲显然看出了我情绪上的波动，说了句让我一辈子都无法忘记的话。她一边包饺子一边自言自语似地说：“你爸你妈老了，也不想吃啥了，饺子香不香，关键是心情。一家人围在一块儿多好啊，一边包一边聊，非要吃什么米饭，准备一两天，吃完你们嘴一抹走了，连句多的话都没有……”她叹一口气，眼窝湿了：“你们也有这一天呢！”
⑧饺子香不香，关键是心情！天哪，我怎么就没想一想呢？心灵手巧的母亲什么菜不会做？何曾不想变个花样来款待她的儿孙？但母亲太珍惜这个阖家团圆的周末了，她渴望用这种方式营造一个其乐融融的气氛，品味生活的乐趣和悲苦，虽然仅仅是一会儿，可这段时光对于母亲和父亲来说，是多么难得啊……
⑨那天的饺子皮我擀得很慢很慢，一家人也包得很慢很慢，一个个饺子又周正又美丽，犹如一个个工艺品，围着那笼屉一圈一圈螺旋着向外扩展，让人不忍下锅。那天的饺子，妻儿都说香，我却吃不出味道来。儿子问我，爸你咋了？我．．
抬头看见镜子里自己的一双眼睛涌满了泪花，只能遮掩地说辣到了——谁又能理解，这小小的饺子承载了多少味道啊！
⑩我已不记得那天的饺子是什么馅的了，但我异常高兴，因为我清晰地记得母亲吃得很香，父亲也吃得很香。
（有删改）
12.本文叙述了长期以来“我”对饺子的难忘记忆与情感变化，阅读文章，填写表格（4分） 时间 有关记忆 情感变化 小时候 ① 就是爱吃 成家立业之初 每周末回父母家吃那已有些乏味的饺子 ② 近来一段时间 ③ 吃起来烦 那个周末 听母亲聊饺子懂得了她的心思 ④ 13.结合文章，说说第⑨段中加点词“味道”的含义。（4分） 14.就下面歌词与上文内容之间的相同点，简要谈谈你的感悟。（4分） 常回家看看，回家看看 哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗 老人不图儿女为家做多大贡献 一辈子不容易，就图个团团圆圆
（五）实用类文本阅读（10 分） 阅读下面材料，完成15-17题
一份调查报告：受访者是30位出身于工人阶层的男子，最后有15人成为大学教授，15人仍在工人阶层。在挑选这30人的时候，研究人员确认他们出身于相似的社会环境，而且家庭创伤也相似(父母酗酒、死亡、离婚等)。
15位教授中，有12位有父母给他们读书或讲故事；15位工人中，只有4人有这种经历。
15位教授中，有14人小时候家中有很多图书和印刷品；15位工人中，只有4人家中有书。
15位教授中，13人的母亲与12人的父亲经常阅读书报杂志；15位工人中，只有6人的母亲与4人的父亲经常阅读。
15位教授小时候都受到大人在阅读上的鼓励，15位工人中只有3人受到鼓励。
其中，教授组二号受访者，他是一名社会学学者，7岁时母亲去世，被送进孤儿院，一直到17岁自立成人。他在进入孤儿院时备受煎熬，他不知道在孤儿院会发生什么事。8岁时，这位受访者在孤儿院的图书馆发现了霍雷肖·阿尔杰①
的系列故事书。这个发现对他影响深远，因为他突然认识到，尽管在孤儿院，他仍然可以掌握命运，创造人生。阅读能影响一个人的命运与发展。霍雷肖·阿尔杰的书让他看到“一个掌握自己命运的男孩典范”，他也可以选择自己的人生。
（注释）①霍雷肖·阿尔杰(1832—19)，美国儿童文学作家，共创作了100多部作品。他专门撰写贫困男孩发愤图强并最终成功的故事。
(节选自吉姆·崔利斯《朗读手册》)
15.你从调查报告中得出了哪些结论？（4分）
16.结合以上材料以及生活实际，试分析不能养成良好阅读习惯的原因有哪些。（至少两点）（4分）
17.根据材料，结合你的阅读实际，请你给父母或者提一条合理化的建议。（2分）
三、古诗文阅读（20 分） （六）古诗阅读（6 分）
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
18.对这首诗赏析不正确的一项是（ ）（3分） A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
B. 诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
C. 首联先写“客路”后写“行舟” ，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。
D. 尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
19.颈联历来为人们所称道，任意选择一个角度，作简要赏析。（3分）
（七）文言文阅读（14分）
【甲】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”
（节选自《<论语>十二章》）
【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自《诫子书》）
20.解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）三军可夺帅也 夺：___________ ．（2）年与时驰 驰：___________ ．
（3）不逾矩 矩：___________ ．（4）淫慢则不能励精 淫慢：___________ ．．
21.翻译下列句子。 （4分） （1）博学而笃志，切问而近思。
（2）非学无以广才，非志无以成学。
22.（乙）文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“______”字加以论述，同时
把失败也归结为一个 “______”字，对比鲜明。（2分）
23.【甲】【乙】两篇文章都讲到了一个共同的话题，即 “志”。结合《<论语>十二章》
和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。（4分）
四、名著阅读（10 分） 24．填空（6分） （1）下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图，请根据画意和文字提示，写出相关篇章的名字。（6分）
（1） ② ③
（2）《西游记》的作者是 。沙僧原来是天宫中的 ，被贬下界，在流沙河为妖。孙悟空为西天取经立下汗马功劳，后被如来封为 。
25.从《西游记》这部文学作品中，选择你印象深刻的一个人物结合作品内容作介绍。（4分）
五、写作（60 分）
26．根据要求，任选一题按要求写作。
（1）成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…… 请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。
（2）岁月匆匆，转眼我们已走进人生的花季，站在七年级的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。 请以“七年级，我多了一份 ”为题，写一篇文章。 要求：
①先把题目补充完整，然后作文；
②文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④文章不得少于600字。