端水平衡比赛障碍赛跑
内容 游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑 ； 1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。 教学2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 目标 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 准 备 部 分 一.课堂常规： 1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装。 2.宣布课的内容和任务。 二.准备活动： 1.队列：原地三种转法。 2.广播操。 3.专项准备活动。 一.游戏课： 1.端水平衡比赛； 规则： 球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。 场 地 组织： ×××××× ×××××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1.教师语言要清晰。 2.教师讲解课堂要求和任务。 3.讲解队列练习的要求。 4.师生一同练习。 学生活动 数 时 强 1.学生站四列横队。 2.学生认真听讲，注意关查。 3.听从指挥注意力集中。 4.学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 组织： × × × × × × × × 1.教师讲解游戏要求和规则。 2.学生练习比赛。 3.教师做正确评定胜负。 1.学生认真听讲游戏规则。 2.学生练习比赛。 3.分组比赛。 4X8 18 中
顺序 教学内容 基 本 部 分 二.游戏： （障碍赛跑） 规则： 1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。 2、 由小裁判评定动作正确与否。 3、 每个队员的比赛次数相等。 一.放松； 二.小结； 三.下课 四个标志物 四块小垫子 四个小圆圈 场 地 组织； ＋ ＋ ＋ ＋ □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ × × × × × × × × × × × × × × × × 教师活动 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 学生活动 数 时 强 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 2/3 9 中 结 束 部 分 组织： 自由散开 1.总结本次1.认真听 课的情况。 讲，精神饱 2.下课。 满。 1 3 小 2.下课。 场 地 设 计
前后滚动 障碍赛跑
容 1.技巧：前后滚动 ；2.游戏：障碍赛跑 ； 1.通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 教学2.通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 目标 3.培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 1 一.课堂常规： 组织： 1.教师语言1.学生站四 1.体委整队. 要清晰。 列横队。 准 师生问好.报 1 10 小 备 告人数.检查 2.教师讲解2.学生认真 部 服装。 ×××××× 课堂要求和听讲，注意关 分 ×××××× 任务。 查。 2.宣布课的内 容和任务。 ◎ 3.讲解队列3.听从指挥2 二.准备活动： 练习的要求。 注意力集中。 1.队列：立正. 4.学生充分稍息.集合.解同上队列四列横4.师生一同活动各关节。 散.。 队。 练习。 2.广播操。 3.专项准备活动。 基 一.技巧： 组织： 1.教师讲解1.学生认真4X8 18 中 本 （前后滚动） ×××××× 动作方法和听讲动作方 部 重点：滚动 ◎ 要领。 法和要领。 分 要圆滑； □□□□□□ 难点：团身紧； 2.教师做分2.学生集体解和完整动练习。 作示范。 3 .学生分组练3.教师给学习。 生个别指导。 顺序 基 本 部 分 教学内容 场 地 组织： 二.游戏： （障碍赛跑） × × × × 规则： × × × × 1. 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。 2. 由小裁判评定动作正确与否。 3. 每个队员的比赛次数相等。 一.放松； 组织： 二.小结； 同上队列四列横 队。 三.下课 小垫子10块 6个标志物 2个小正方形 教师活动 学生活动 数 时 强 4.神饱满动 作轻松整齐 4.找学生表一致 2/3 演。 9 中 1.教师讲解游1.学生认真戏要求和规听讲游戏规则。 则。 2.学生练习比2.学生练习赛。 比赛。 3.教师做正确3.分组比赛。 评定胜负。 结 束 部 分 1.总结本次课1.认真听讲，1 3 小 的情况。 精神饱满。 2.下课。 2.下课。 场 地 设 计 教学反思 复习前后滚动绕木棒运动
内容 1.技巧：复习前后滚动 ；2.游戏： 绕木棒运动 1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。 目的 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、 培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。 顺序 教学内容 准 备 部 分 一.课堂常规： 1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装。 2.宣布课的内容和任务。 二.准备活动： 1.队列： 2.广播操。 3.专项准备活动。 场 地 组织： ×××××× ×××××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1.教师语言要清晰。 2.教师讲解课堂要求和任务。 3.讲解队列练习的要求。 4.师生一同练习。 学生活动 数 时 强 1.学生站四列横队。 2.学生认真听讲，注意关查。 3.听从指挥注意力集中。 4.学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一.技巧： （前后滚动） 重点：滚动要圆滑； 难点：团身紧； 1.教师讲解动作方法和要领。 2.教师做分解和完整动作示范。 3.教师给学生个别指导。 1.学生认真听讲动作方法和要领。 2.学生集体练习。 3.学生分组练习。 4X8 18 中 顺序 教学内容 基 本 部 分 场 地 教师活动 4.找学生表演。 1.教师讲解游戏要求和规则。 2.学生练习比赛。 3.教师做正确评定胜负。 学生活动 数 时 强 2/3 9 中 一、游戏： （绕木棒运动） 规则： 1.不击掌或发令后不得起跑。 2.再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。 一.放松； 二.小结； 4.神饱满动作轻松整齐一致 1.学生认真听讲游戏规则。 2.学生练习比赛。 3.分组比赛。 1.总结本次1.认真听课的情况。 讲，精神饱 满。 2.下课。 2.下课。 结 束 部 分 1 3 小 三.下课 教学反思
马蹄学校教学设计
课题 学时 教 学 目 标 前后滚动 绕木棒运动 1.通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。 2.通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3. 培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。 教学重点 前后滚动 教学难点 团身滚动 教学方法 教学过程 修正与反思 准备部分
一.课堂常规：
1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装。 2.宣布课的内容和任务。
二.准备活动： 1.队列： 2.广播操。
3.专项准备活动。组织： 同上队列四列横队。 1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。 3.讲解队列练习的要求。 4.师生一同练习。 1.学生站四列横队。
2.学生认真听讲，注意关查。 3.听从指挥注意力集中。 4.学生充分活动各关节。 基本部分
一.技巧：
（前后滚动）
重点：滚动要圆滑；
难点：团身紧； 1.教师讲解动作方法和要领。
2.教师做分解和完整动作示范。
3.教师给学生个别指导。1.学生认真听讲动作方法和要领。 2.学生集体练习。
3.学生分组练习。 基本部分
一.游戏：
（绕木棒运动） 规则：
1. 不击掌或发令后不得起跑。 2. 再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。 4.找学生表演。
1.教师讲解游戏要求和规则。 2.学生练习比赛。
3.教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致 1.学生认真听讲游戏规则。 2.学生练习比赛。 结束部分 一.放松； 二.小结； 三.下课 教学反思