练习十四
温故知新
1. 为下列加红的字注音。
桑葚（shèn ） 秕谷（ bǐ） 蝉蜕（ tuì ） 木屐（ jī） 哽咽（gěng ） 炽热（ chì ）
2．下列各项书写有误的一项是（ D ）
A．书籍 荒谬 深邃 磐石 B．踌躇 含蓄 赫然 衰微 C．仰慕 彷徨 筹划 斑斓 D．默挈 污秽 崎岖 懊悔 3. 下列句子中加红的成语书写、解释和注音有误的一项是（ A ） A．他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。（胸中充满了正义的愤恨。“膺”读“yīng”，意思是胸）
B．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛。（形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空，“斗”读“dòu”） C．这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。（很不一样。“迥”读“jiǒng”，意思是“差得远”）
D．青海、，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场„„（用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场）
4. 对下列各句的修辞手法解说不恰当的一项是（ B ）
A．他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。（反复） B．“这是怎么一回事儿？”老太婆说，同时朝四周看。（反问）
C．黄河！你是中华民族的摇篮，五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！（比喻）
D．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（互文） 美文欣赏
（一）《最后的握手》
（1）一名中文系的女大学生，在临近毕业时作出了远赴任教的选择。几乎所有的人都惊异：怎么竟会是她？在人们的期望中，能有如此惊人之举本该是那些校园中叱咤风云的学生精英们。而她，却是普通得时常会被老师和同学们忽略的女孩儿。
（2）在隆重而盛大的毕业典礼上，女孩儿的名字生平第一次出现在院长的大会致辞中，白发苍苍的老院长还笑容可掬地把一束鲜花亲自送到她手上„„台下涌动起潮水般经久不息的掌声。然而，令人们感到有些遗憾的是，女孩站在闪光灯频频闪烁的台上，竟没有说出一句大家希望听到的豪言壮语来。在师生的情绪振奋的热浪中，她总是羞涩地说了声“谢谢大家”。便匆匆地跑下台。
（3）毕业典礼一结束，她所在的班级的学生干部们临时商定：为在班上分配得最远的她，再专门举办一场欢送会。于是几十个即将天各一方的年轻人，围绕着她最后地聚在了一 起。 （4）班长开口说：“我感到惭愧，面对这样一位我差点儿连名字都叫不出来的同班同学，面对着她的这一毕业选择，再来审视一下我自己，本人实在是自愧不如„„”一向口若悬河的班长突然语塞了。
（5）片刻的沉默后，他才继续了下去：“在我们班所有的同学中，她所选择的工作地点是最远，条件也最艰苦。四年了，在班级组织的那么多活动中，我们似乎都忽略了这位同学，现在，我要郑重宣布：今天这场聚会，她，将是我们唯一的女主角！下面，就让大家一起听听这位女主角的内心独白吧！”
（6）女孩儿一直在静静地聆听着班长的发言，写在脸上的依旧是略带腼腆的微笑。当
大家的掌声突然在教室里响起来时，她竟然显得有些手足无措。“其实，我真的不该成为什么女主角，我一直认为，自己的选择与大家相比也许并没有太大的区别，只不过是我要去的地方，可能要稍微远一点吧！”女孩的话如同她的外表一样朴实，却深深地触动了每个人的心弦。直到这时大家才突然感觉到，在这之前整整四年的时间里，班上竟然没有一个人这样聚精会神地听过她讲话。“其实，到去是我心中一个美丽而遥远的梦想。你们应该替我高兴才对呀！”望着真诚袒露心迹的女孩儿，班长代表大家向她提出了最后的请求：“在大家就要分手之际，我们还能帮你做点儿什么吗？ （7）“我有一个请求！”
（8）教室里静极了，所有人的目光一下子凝聚在女孩儿的脸上。 （9）“我心中一直有一个小小的心愿，与大家相处四年了。但是连许多同学的手都没有拉过一下。在这分别的时候，我想和你们每一个都握一握手，可以吗？”女孩儿把她那纤细的手颤巍巍地伸到班长面前。
（10）班长的脸上呈现出异常惊诧的表情，然而他毫不迟疑地向女孩儿伸出了右手。两只年轻的手紧紧的握在了一起。
（11）谁也没有想到，女孩儿最后的请求竟会是如此简单而独特！但很快，一只又一只的手掌便向女孩儿伸去„„
1．第（1）段中“如此惊人之举”指的是什么？
答：__________________________________________________________________________ 2．第（2）段“令人们感到有些遗憾的是”一句中，“遗憾”可换成哪一个词语而意思基本上不变，你认为“人们感到有些遗憾”的主要原因是什么？
答：__________________________________________________________________________
3．文中具体表现女孩儿“普通得时常会被老师和同学忽略”的内容有哪些？
答：__________________________________________________________________________
（二）
陆凯与范晔①相善，自江南寄梅花一枝，诣长安与晔，并赠花诗曰：“折花逢驿使②，寄与陇头③人。江南无所有，聊寄一枝春。”（《荆州记》）
注释：①陆凯：南北朝时北魏，将门之后。范晔，南朝著名史学家、文学家、《后汉书》作者。 ②驿使：古时传递书信、文件的使者。③陇头：即陇山，在今陕西陇县西北。 1．下面两句话中“与”各是什么意思？ （1）陆凯与范晔相善 ___________________ （2）诣长安与晔 ___________________
2．下列句子中加红词的解释，不正确的一项是（ ） A. 陆凯与范晔相善 善：善良 B. 诣长安与晔 诣：到
C. 聊寄一枝春 聊：姑且，暂且 D. 自江南寄梅花一枝 自：从
3．陆凯赠给范晔的诗中写道“聊寄一枝春”，“春”字改成“花”好不好？为什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
暑假冲浪 知识卡片 妙笔生花
有人说，十四岁的初中生，既是成熟的孩子，又是幼稚的青年。在成长的过程中，我们已渐渐懂得了很多。
要求：①请以“生活，教我懂得了”为题，写一篇不少于600字的文章；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写规范、工整。
参
美文阅读：（一）1．毕业时，作出远赴任教的选择。 2．失望（意外，不足）。女孩没有任何令人热血沸腾的豪言壮语。 3．①同学四年，差点儿连班长都叫不出她的名字。②四年中班级组织的那么多活动，似乎都忽略了她。③四年中，班上竟没有一个同学聚精会神听过她讲话。④相处四年，她连同学的手都没有牵过一下。 （二）１.（１）和 （２）给 ２.Ａ（“善”指“关系好，亲善”）３.不好。“一枝春”能使人感受到陆凯寄来的不仅仅是一枝花，更是在花枝上蕴含着的整个江南的美好春意；“一枝花”则没有这种效果。