学校管理规章制度－公开课、优质课施
行方法|优质课教案
为促进任课教师互相学习，互相借鉴，取长补短，进步教师的总体教学程度，特制订本方法。
一、上好公开课
〔一〕每学期都要以教研组为单位，组织施行公开课活动。
〔二〕公开课要真正起到示范作用和典型引路作用。事前要充分准备，选好主讲、课题、时间，集体备课，集思广议，反复修改拟定教学方案。
〔三〕准备成熟的公开课，可以面向全县，可以邀请县教研室、兄弟学校教师观摩指导，可以录音、录相，以扩大影响。
〔四〕上过公开课后，要及时认真组织座谈，广泛征求意见，做好评课工作，教研组长写出书面总结。
〔五〕经民主评定，公认是成功的公开课可作如下处理：
1．主讲教师确定为校级优质课教师；
2．向地、县两级推荐为优质课教师侯选人；
3．记入教学档案。
二、评好优质课
〔一〕组织方法：
1．以教研组为单位组织评选，做到任课教师人人讲、人人听、人人评。 2．学校指导成员，深化教学基层，分工包组，组织优质课的评定。
3．教研组长在学期初，安排好本组教师的讲课顺序，各组以安排两位教师为宜。
〔二〕评选根据：
1．听课前要看教材，看教案，作到心中有数；
2．听课时要看教法，看教态，看教学效果；
3．课后要听学生反映。
〔三〕评选方法：
1．初评，每听一位教师的课，所有听课人员要当堂量化打分，按总分值100分计分。
2．比较评定，本组每位教师全部讲完后，再进展一次比较评定，按总分值100分计分。
3．综合评定：以上两项评出后，按每项50％分数加起来，从高分依次取到低分，取够分配名额为止。
4．为减少感情因素干扰，在初评和比较评定时，对每位教师分数的评定，减掉一个最高分和一个最低分再计算。
〔四〕鼓励方法：
1．每学期各教研组按7:1的教师比例评选优质课教师。 2．优质课教师要公开表彰，颁发证书。 3．作为上级优质课侯选人予以推荐 。
4．优质课教师的评定结果作为评先、晋职、晋级的重要根据。 5．评选结果存入教学档案。