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五年级数学 小数的意义和性质第3课时小数的性质课堂作业设计

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第3课时 小数的性质

一、把相等的数连起来。

二、不改变大小,把下面的小数改写成两位小数。

0.9= 7.040= 2= 0.0500=

三、判断题。

(1)0.7和0.70大小相等,但计数单位不同。 (2)一个数的末尾添上“0”或者去掉“0”,大小不变。 (3)40=4.00 答案:一、略

二、0.90 7.04 2.00 0.05

三、(1) √ (2) × (3) ×

) ) )1

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